创建校风示范校汇报材料(2).doc

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1、什方B市双盛小学仓U建校风示范学校汇报材料2013/9/23什方0市双盛小学创建校风示范校汇报材料周国清我校是"5.1Z震后新建的学校，下设双盛中心小学、双盛BTV小学、双盛中心幼儿园，是一所震后由北京市和北京电视台援建的办学基础扎实、师资优秀的农村全日制学校。中心校占地面积27768.9平方米，总投资2万元，招生规模为20个班、1000余人，环境优美、设施一流、功能齐备，2013年秋季有在校学生640余人,在职在岗教师69名，环境优美、师资一流、设施齐备。多年来,学校坚持^感恩、进取、和谐、至美〃的双小精神，以

2、”启迪智慧、增强自信、感恩奋进〃为办学理念，坚持〃夯实基础、全面发展"的办学宗旨，以〃办农村一流小学、育社会需要人才〃为办学目标,以〃快乐教育〃为办学特色。在近几年的工作中，学校一直把校风建设放在首位，使学校’三风"得到明显改善。现将学校校风建设工作自查情况总结如下。强化学校管理,促行风转变。近年来，学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。班子成员均在专科学历以上，其文凭与水平成正比，思想解放，能紧跟时代步伐。领导班子具有极强凝聚力和向心力，他们思想业务素质高,务实团结协作好，事事处处率先垂范，始

3、终走在教育改革的最前列，与时俱进，是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。学校坚持把教师师德建设工作和作风整顿作为工作的重点，通过不断学习和提高，使全体教职工做到了热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。学校做到了坚持社会主义方向，办学目标明确，强化了对教职工的管理，使全体教师都忠诚于人民的教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为入梯，乐于奉献。在学校管理工作中，学校坚持以人为本"的管理理念，做到了建立健全工作制度，用制度管人，使各项工作依章进行，有序运转，教职工工作积极性得到了充分发挥。二、落实徳育工作，促

4、进校风建设。首先，学校成立了德育工作领导小组，并认真开展工作，落实了德育工作在学校首要地位。学校把面临新的社会、教育环境，如何使每个学生都扬起理想的风帆，勤奋学习，立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓，通过构建〃一阵地、两课堂、三活动"（以升旗仪式为德育教育主阵地,学校严格按照《国旗法》的要求坚持每周举行一次升旗仪式和在国旗下讲话，做到了每天升降国旗，全体师生都会唱《国歌》和校歌。通过国旗下的演讲,对学生进行广泛的爱国主义教育；运用思品课、班队课对学生进行革命理想信念教育；通过班队活动、观看爱国影片活动、

5、课外实践活动，采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。）教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。在德育工作中，我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律，利用升旗、国旗下演讲、班会、晨会、看爱国影片、向身边的雷锋学习、环境治理等形式,营造爱国主义教育氛围，加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。1・充分发挥少先队的组织优势，深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“的基本道德规范。开展了〃知党史感党恩红

6、色经典"阅读活动，使我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做"四有"新人，建设有中国特色社会主义事业上。2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风。认真贯彻和执行了新修订的《中小学生日常行为规范》，注重了学生日常行为规范的管理，矫正了学生中存在的不良行为习惯，使全体学生做到了不吸烟、不酗酒、不赌博、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动、不进游戏厅和歌舞厅、不看色情、迷信书刊和影视、不唱不健康歌曲。从而使各班集体形成了正确的集体舆

7、论和良好的班风和学风。现我校同学之间团结友爱，互相帮助，对人有礼貌，入人都有良好的卫生习惯，各种场合都能尊敬教师，熟练准确的使用文明语言。大力宣传学校的优秀学生，号召全体学生学先进、做先进。促进了学校的校风、班风和学风的建设。在此基础上，学校强化了校园文化建设，学校张贴了名言警句，形成了良好的育人氛围。为了进一步加强德育工作的提升，我们成立了家长委员会、社区委员会举办家长学校，提高家长的育人素质，共同教育和培养学生。我们成立了班主任沙龙，定期开展活动，通过交流与宣传教育，我校校风正、学风浓，学生中志存高远重勤奋，

8、自强不息励图治的蔚然成风，养成了很好的文明行为习惯，受到广大学生家长和干群好评。3、开展〃特色班级〃的建设，为彰显班级特色，今年我们组织了以班为单位的特色班级建设,"雷锋班"、"书法班"、"国学班"、“篮球班"••••••纷纷拔地而起，在开展素质教育的同时，开展对学生思想的引领和特长的培养，促进了学校的校风、班风、学风建设三、加强教学督导，促质量提高学校一直坚持教职工业务