五年级组工作总结李春丽.doc

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1、四年级组工作总结李春丽(2012—2013学年度第一学期)一学期以来,在学校各级领导的指导下,我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作,全体老师能积极配合,顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提,抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下:一、我亲爱的老师们首先我最想说的两个字:感动。真心的感谢我的同事们的辛苦付出。五级部的一切都是咱们大家齐心协力的结晶,感谢大家。我们级组班数最少,老师最少,在学校任职的特别多。所以,学校布置任务时,我难免有牢骚。就拿本学期的标准化验

2、收来说,去三号楼的老师特多,我们剩余的老师实行了包班,没办法啊。列举一下,卖卖功。数学教研员,语文教员,英语教研员都是我们的,黎明,小申,各位学校领导都要去准备。所以只剩下守班的老师了。老师们有时也有牢骚,但我们很快消失这种情绪,“证明我们都是骨干啊”,轻轻的一句话,让我们每个人都笑了。是啊,我们的工作是任重而道远,我们的工作是天天忙,时时忙,没有一刻的空闲。一学期下来,从没发生任何安全事故,学校布置任务,不等我说,你们早已抢到前头将工作干好。在班级管理方面老师们都是我的老师,真的,老师们的经验值得我去不断学习。感谢

3、大家的支持与配合,真心的感谢你们。辛苦了!年长的老师们你们从不倚老卖老,凡事积极主动,富有激情,善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外,对待自己的教学也总是扎扎实实,从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。无缝隙接班就是一个很好的例子,你们处处以典范来带动我们大家。感谢我的老老师们。说到无缝隙值班了,我举一例子就足以证明我们的这项工作做的非常到位。又一次,音乐上完第一节,第二节是体育。在这空间,班内出现吵架现象。这是怎么处理呢?学校三令五申要求无缝隙值班,你们两这是怎么搞的?我找到他们。询问这是怎么回事?王老

4、师说,我去的挺早。我说:“奎,那就是你的事了,再早走出课堂,我把你绑在哪里。”我的感觉是以玩笑的口气把两人说了一会。我的感觉是:个别老教师,我给你留了面子,今后要积极去课堂了。年轻教师们,我是你的大姐,有不妥的的地方我要给你出来。大家齐心协力,为我们学生的安全做好彻底的保障。当然了,其他工作,老教师也是主动积极。姜银元老师明年即将退休,但他的敬业让我佩服,从四年级到五年级。从二楼到三楼,我们都留下了美好的足迹------墙报就是我们最好的见证。高洁老师,刘秀荣老师的敬业让我佩服。能干,认真。年轻的老师们我是一个“精通

5、”一点的电脑盲,遇到事情总是向你们请教,你们总是没有任何怨言的帮我完成各项工作。比如,遇到事情时,我会大喊一声,小周,过来帮忙;晓丽,帮我把这个表格发到课程部;际琰,去六班守班去;黎明,借助你的优势帮我打印出班主任总结来;奎,今天你再去送公交吧等。我布置的任务各位弟弟妹妹总是快去完成。我的心里非常感动。想要说的话很多,但我的文采有限,一年来,感谢各位老师,谢谢你们。总的来说,我们五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助,有不同意见可以辨论,而从不伤感情。年轻有活力,积极乐观能吃苦是我们五年级组人员的一大特色。对待学

6、校的工作总是积极的配合,对级组工作也总是大力支持。  二、学生的不断进步:1、行为规范方面有明显进步一般情况下能做到卫生工作有序,学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位,有班干部带读,课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。2、开展丰富多彩的读书活动在全校的读书热潮下,我们五年级也启动读书工程,让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,各个班的图书逐渐增多,课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。3、晨读工作有条不紊。晨读分语文与

7、英语两大板块。看晨读的老师们不分你我,数学老师也给我们守早读,毫无怨言。真的,五级部的工作不分你我,大家的工作热情有目共睹。三、所做的一些工作:1、落实德育活动。这个学期,我们级组认真落实学校的德育工作,让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动,组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患,我们加强楼层的安全巡视工作,确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传,让学生提高警惕,不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全,提

8、高教师的安全意识,特别是用电安全。3、比以前更用心抓教学,全面提高学生成绩;本学期,我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先,我们加强教师之间交流和沟通,能及时发现问题,有针对性地进行研讨。在期末复习阶段,制定了较为详细的复习计划,复习工作秩序井然。在培优的同时,老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导

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