启示类主观题答题套路.doc

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1、启示类主观题答题套路一、典例精析：在砥砺自我中走向成功到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在个人与社会的统一中在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和实现人生价值政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该在劳动和奉献中创造价值村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的

2、一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。知识范围主体客体启示类题目例题剖析：第一步：审设问，获取有效信息，如图所示，明确知识范围是“实现人生价值”。第二步：调动所学知识，即教材中“怎样是想人生价值”的有关知识。第三步：审材料，获取小杨在乡村的精彩人生的有关信息。第四步：把原理与材料有机结合起来。按照“材料+教材原理（观点）”的模式表述。参考答案：①小杨在做村官的两年中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在劳动和奉献中才能创造价值、实现

3、价值。②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。③小杨打破传统观念做村官，刻苦学习，带领村民发展当地经济，说明实现人生价值需要树立正确的价值观，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。二、答题套路：关键有两点：一是分析材料。从状态的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些，成功的做法启示我们可以这样做，不成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。二是回国

4、课本，找到知识的对应点。在分析材料的基础上，回归课本，把材料与教材原理（观点）对应起来，即得出启示：“应该怎样做”或“不应该怎样做”。答题的模式有两种：一种是“材料+原理（观点）即启示”；另一种是直接回答“启示”——怎么做。三、过关斩将：西部某地区地处内陆干旱区，降水稀少且水资源分布不均，发展长期受制于水。近几年来，该地区把农田水利建设作为各项工作的重中之重，采取了一系列措施。一是出台优惠政策，2鼓励企业参与农村水利设施建设和经营，实现了投入的多元化，走出了一条工业建设与农田水利建设的“双赢”之路。二是与有关科研部门开展技术合作，形成一批符合当地实际的节水农业技术创新体系。

5、三是综合运用水利、农牧、林业、科技等综合开发措施，因地制宜发展各类节水灌溉示范区，扶持了大批农业产业化经营项目。四是制定水库水质保护法规，严格控制水源污染，完成生态治理面积数十万亩。目前，该地区已步入由传统农业向现代农业转变的轨道。依据材料，运用经济生活有关知识，说明该地区取得的成功经验对加快我国农田水利建设的启示。参考答案：①加大资金投入。加大财政投入，吸引社会资金投入和经营，实现投资主体的多元化。②加大科技投入。促进节水农业技术创新，转变农业发展方式。③实现农业产业化经营，调整农村产业结构，发展现代农业。④加强生态环境保护，走可持续发展道路。2