政治主观题答题套路

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1、政治主观题答题套路第一部分：规范化答题的一般步骤第一步：审设问1、明确知识范围：知识类别：经济学、哲学、政治学知识形态：微观、中观、宏观2、明确问题指向：单一型：是什么、为什么、怎么办复合型：谈认识、作分析3、明确设问主体：经济学：政府、企业、个人等政治学：国家、政党、公民等第二步：审材料(一)文字材料题要做到紧扣材料，字句分析，把材料榨干挤透。高考题的材料基本都是当前社会经济政治生活中的重点和热点问题，这主要是考查学生理论联系实际的能力。对这样的题学生不必慌乱，虽然书上没有，但万变不离其宗，题在书外，理在

2、其中，解题时要注意以下步骤：1、仔细阅读材料，然后把材料分段分层，弄清每层的中心意思。2、认真阅读问题，准确把握设问角度，找出材料与问题之间的联系。3、用课本所讲的理论依据分析、说明材料中所反映的问题，精确地组织答案。在组织答案时要注意：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。，（二）图表题要做到“三读、三比”，分析图表由表及里，由浅入深，由理论到实践，准确找到图表所反映的中心思想。1、三读：读标题，读图表，读注文。2、三比：纵比，横比，表与表比。3、进行图表数字的转化、深化，结合问

3、题运用专业术语做答。从高考趋势来看：材料之间的联系的设问会成为考试的重点，这类题多为因果题，考生主要要分清是前因后果还是互为因果，然后进行答案的组织。第三步：调用知识1、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应'则先归纳再调用）4、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）第四步：确定答题思路1、确定大逻辑：要

4、点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列；2、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列。3、确定思路的方法：结合教材，结合材料，结合时政（“三结合”）第五步：写答案（我把它称之为书写答案的“四个化”）1、层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”2、表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言3、逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足4、字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇（特别提示：突出关键词，突出得分点）总之，要想提高主观题的得分率，

5、答案必须做到“外在美”与“内在美”的统一。“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方；“内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。第二部分：主观题常用术语一、经济常识部分1、是什么类（常见的是图表题要求说明经济现象）2、为什么类（依据、理由、必要性、意义、作用、影响）解题思路：两大角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、个人→劳动者和消费者）（1）国家A、国内经济：有利于……①实现社义的根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济

6、发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑤转变经济发展方式，提高经济效益，走新型工业化道路；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、“两型社会”、科技进步自主创新、新农村建设）。B、对外经济：a、本国：有利于……①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高我国国际竞争力；③充分利用国内国际两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去

7、、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。b、世界：有利于……①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。c、区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等（2）人民：（劳动者、消费者）有利于……①促进就业，增加收入，提高生活水平

8、；②调动劳动积极性、主动性、创造性，积极投身社会主义现代化建设；③增强意识（市场和竞争等），树立正确的观念（消费观等）；④维护合法权益（生命财产安全）。（3）企业：（1）国内：有利于①提高市场竞争力，争夺占有市场；②改进技术，改善管理，提高劳动生产率；③提高产品质量，优化产品结构；④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益；⑤提高经济效益，走新型工业化道路。（2）对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化