2013年秋学期工作总结.doc

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1、2013年秋学期工作总结自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一学期来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一学期来的工作进行总结。一、思想品德方面:本人热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,处处做学生的表率。二、教育教学方面:本学期,我担任六(2)班语文教学兼班主任工作。在教学工作中,我始终做到脚踏实地,一步一个脚印,坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、做好课后辅导,严格要求学生

2、,尊重学生。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中,针对学生特点,以愉快式教学为主,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,培养良好的学习习惯。如在上口语交际时我不但注重学生的说话能力,还注重学生的表演能力,让学生上到讲台上进行交际教学内容,在长期地训练中不少同学由不敢回答问题到敢上讲台演讲,如刘静荣、罗小明、沈照昌等。在课后,为不同层次的学生进行相

3、应的辅导,特别是对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。如我班学生何坤,由于长期不在父母身边,从小得不到父母亲的爱,因此他也从来不会爱护别人,什么事都以自己为中心。我针对他的个性采取“用爱来感化他”的教育方式对他无微不致关怀,半个学期后他终于被感化了,做事不再以自己为中心,也不再老是找别人麻烦了。再如我班曾秋仕,从小是个被宠坏的孩子,在家说一奶奶不会说二,所以他想玩游戏就玩游戏,从来不把学习当回事,我多次与他交谈,告诉他学习的真正目的是什么?如何才能不愧对亲人对自己的爱。慢慢地曾秋仕也变得懂事了,知

4、道怎么去学习了。本学期我辅导后进生共73人次。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,在学生生病时对学生嘘寒问暖,生怕学生忘记吃药,生怕学生病没好就来学校,生怕学生不会添衣加裤。发现学生没有按时到校马上跟家长取得联系,本学期我进行家访50多人次。三、班级管理方面在班级管理上我一贯采用的是学生管理学生,而不是事事要老师跟在后面,只有学会用学生管理学生班主任才能省心,也只有这样才能培养学生的管理能力,何乐而不为呢?但要能利用学生进行管理班级班主任就要下苦功夫去培养班干部。在培养班干部方面我是大胆放手,大力支持班干部工作,不管班干做

5、得怎么样我都不会当着全班人的面批评他们。为的就是树立班干部的威信。有了老师的支持班干才能放手地去做工作。一学期下来我班涌现出了一大批优秀、能干的班干部:如廖黎媛、黄爱平、韦子涵、刘静荣等,简直就是老师。四、教导处工作  本人除了担任毕业班的语文兼班主任工作外还担任学校的教导副主任工作,分管学校的档案工作,平时工作繁忙得让人喘不过气来,但我并没有因此而放松对自己的工作要求。平时我们教导处注意加强教学工作的指导与检查,加强和各教研组联系,密切配合,经常性地对教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在蔡校长和李主任的领导下我们

6、主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。1.备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象。为督促老师备好课,上好课,我们教导处及教研组经常不定时的抽查。从检查情况看,我校各科目的备课情况较好。2.上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向 45分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都能保持稳中有升。教导处每配合教研组不间断地开展推门听课,及时了解和掌

7、握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。 3.抓好作业的布置和批改工作,通过抽查,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握第一手材料。4.积极开展岗位大练兵活动,本学期我校开展了学生经典诵读比赛和教师经典诵读比赛,以及教师的课堂教学比赛。在诵读比赛中我校五(1)班学生获得了县级集体二等奖,廖黎媛获得了县级个人二等奖,廖建萍老师获得了县级个人三等奖。5.配合语文教研组开展教育教学研究工作。积极地参加校内听课活动,努力提高自己的教学水平一直是我工作的目标。一学期

8、来,我积极组织并参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课等活动,精心上好课。活动中积极参与,大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,努力向有经验的教师学习,虚心请教,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,努力提高自

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