中华民族最强音.docx

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1、乐雅小学集体备课教案科年级班教学课题中华民族最强音课时安排2课时单元主题音乐主备人周菊霞参备人刘灵芝翟晓燕马德梅授课教师教学目标1.学会本课生字12个，正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。教学重、难点体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。教学准备课件教学模式“情境探疑”教学模式和小组合作教学过程共案部分个案部分 第一课时　一、创设情境、激发生

2、情　　　1、师生欣赏歌曲录音。　　　2、学生自由说欣赏录音后的感受。　　　3、导语引入，板书课题，齐读课题。4、针对课题质疑：为什么把《义勇军进行曲》称为“中华民族最强音”？是谁在什么情况下创作的?为什么将它定为国歌?　　二、自主探索，学习新知。　　　1学生自读课文，要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。　　　2、出示本课的重点词语，学生认读、理解　　　3、小组内互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？　　三、理清课文调理。1.课文围绕“中华民族最强音”写了那些方面的内容?

3、2.学生汇报，小结：主要写了三方面的内容，谱写歌曲、传唱、定为国歌。四、依照规律、指导书写　　　1、有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。　　　2、重点指导的字：鸿、豁2　　　3、学生书写、教师巡视指导。　　五、作业：　　　1、朗读课文。　　　2、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写　 第二课时　　一、复习回顾　　　1、指名朗读课文。　　　2、唱国歌，体会“中华民族的最强音”。　　二、精读课文自读自悟读文整体感知内容。思考：为什么说这是中华民族的最强音？　　　1、学生边读边想、不理解的问题记下来。　　　2、教师组织学生共

4、同解决问题。　　　3、小组交流：　　　4、全班交流　　　5、齐读最后一小节　　　6、为什么将义勇军进行曲定为国歌？　　　7、当你高唱国歌的时候，你想到了什么？　　四、指导朗读、入境融情　　1、下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。　　2、指名朗读。　　3、分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。　　4、分组齐读。五、作业：写一篇读后感。板书设计中华民族最强音　　《义勇军进行曲》　　　　　　　　　　高昂激越　催人奋进　　　　　　　　　　警钟长鸣　居安思危教后反思教研组长签字教务处

5、检（抽）查2