2010北京高考考试说明.doc

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1、语　文Ⅰ．试卷结构一、各类测试内容的试题数量和赋分语文基础知识的掌握和应用约5题，约15分古诗文阅读约8题，约42分现代文阅读约6题，约33分写作l题，60分二、试题类型选择题、填空题、简答题(含阅读延伸题)、写作题等，其中阅读延伸题共有两道，古诗文阅读和现代文阅读部分各一题，每题约10分。Ⅱ．考试内容及要求一、考试能力要求2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)，按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，对考生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成

2、的能力进行考查语文高考，是在严格时限内考生以笔答方式独立完成规定考查内容的一种选拔睦考试，突出对语文应用能力和一定的审美能力、探究能力的考查。语文应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等基本能力的考查；审美能力的考查，包括对文本艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查；探究能力的考查，包括对提出问题、分析问题、形成见解及发现、创新能力的考查。探究能力的考查，通常渗透在对语文应用能力和审美能力的考查中。二、考试内容按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程和选修课程的规定，根据北京市实施高中课程改革方

3、案的具体要求，确定考试内容。(一)语文基础知识的掌握和运用掌握语文基础知识，具备较强的语文运用能力。1．现代汉语普通话字音的识记2．词语(包括成语和熟语)的识记、理解和运用3．病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。4．语言表达的准确、简明、连贯、得体5．常见修辞方法的运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。6．标点符号的使用7．中外重要作家和作品基本常识的了解8．文学体裁基本常识的了解(--)古诗文阅读能阅读浅易的文言文和古典诗歌。1．常见文言实词

4、、虚词在文中含义和用法的理解2．常见文言句式的理解常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。3.文本内容的理解(包括断旬、翻译等)4.文中信息的分析和筛选5．文本内容的归纳和概括6．作者观点的分析7．古典诗歌内容的理解和作者情感的体察8．古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏319．名句名篇的背诵和默写(篇目见附录)10．从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价11．基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释(三)现代文阅读能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。1．文中重要词语的理解和解释2．文中重

5、要句子的理解和解释3．文中信息的分析和筛选4．文本结构、作者思路的梳理和分析5．文本内容的归纳和概括、6．作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括7．依据文本内容进行的合理推断8．文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏9．文学作品思想内容、作者情感的把握和评价10．从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价11．基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释(四)写作能写不少于800字的论述类、实用类的文章，也可以写文学类作品。1．符合题目要求2．内容充实，中心明确3．感情真挚，思想健康4．表达顺畅，结构完整5．标

6、点正确，书写规范6．提倡写思想深刻，选材新颖，想象力丰富，有文采的文章7．鼓励有个性、有创意的表达和概括31数　学Ⅰ．试卷结构全卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题．　全卷20题，分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不要求写出计算过程或证明过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，要求写出文字说明、演算步骤或证明过程．三种题型的题目个数分别为8、6、6；分值分别为40、30、80．试卷由容易题、中等难度题和难题组成，并以中等难度题为主，总体难度适当．Ⅱ．

7、考试内容及要求一、考核目标与要求数学科高考注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力．根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》，以及《北京市普通高中新课程数学学科教学指导意见和模块学习要求(试行)》，确定必修课程、选修课程系列2和系列4中的4—1，4－4的内容为理工类高考数学科的考试内容．关于考试内容的知识要求和能力要求的说明如下．1

8、．知识要求对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次，分别用A，B，C，D表示，且高一级的层次要求包含低一级的层次要求．了解、理解、掌握是对知识的基本要求(详见考试范围与要求层次)，灵活和综合运用不对应具体的考试内容．(1)了解(A)：对所列知识内容有初