高中地理教学设计的基本理论与方法.doc

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1、高中地理教学设计的基本理论与方法高中地理教学设计的基本理论与方法Ý互动环节ß教育部《中学教师专业标准（试行）》中对教师要求有六大专业能力地理教学设计是地理教师专业能力的首要的能力，却往往被忽视？1地理教学设计的有哪些功能？地理教学设计的基本功能ß教学设计位居教师专业能力首位ß1有效教学的前提ß2教学反思的载体ß3教学交流的平台ß4价值实现的路径ß5教学管理的凭借ß6教学生涯的历程何为地理教学设计？ß教学设计又称为教学系统设计是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行

2、分析、计划并作出具体安排的过程。ß《中小学教师教育技术能力标准(试行)2004》主要内容ß一地理教学设计系统的理论分析ß二地理教学目标设计与教学案例ß三地理教学过程功能与教学价值ß四地理教学过程设计与教学案例一地理教学设计系统的理论分析ß地理课堂教学系统由哪些要素组成？功能？一地理教学设计系统的理论分析ß构成要素ß课题ß课时ß学生ß教师ß教学目标ß教学内容ß教学方法ß教学媒体ß教学评价ß教学环境7一地理教学设计系统的理论分析要素核心取向课题特定、任务性学生差异、主体性教师责任、主导性教学目标指向、可测性教学内容开放、丰富性教学方法多样、互动性教学媒体多样、先

3、进性教学评价多元、发展性教学环境和谐、人文性认识地理教学系统的基本特征，优化地理教学设计地理教学系统是一个多因素组成的复合系统地理教学主要因素关系示意图地理内容地理教师地理教学目标教学方法媒体学生教学环境教学评价一地理教学设计系统的理论分析9高中地理教学设计的理论基础10一地理教学设计系统的理论分析系统科学理论地理教学设计教教学学理理论论学学习习理理论论地地理理科科学学理理论论11一地理教学设计系统的理论分析理论基础主要观点系统科学理论整体原理有序原理反馈原理地理科学理论与方法人地关系理论（协调论、可持续发展）综合思维理论、区域理论（大气运动理论、水循环理论

4、、板块构造理论、地壳物质循环理论、人口理论、城市理论、空间布局理论、产业发展理论、地域联系理论）地理图表方法、地理观察、地理调查、地理实验方法、地理模型方法、地理信息技术教学理论/地理教学理论因材施教布鲁纳（美）发现教学理论：强调学科基本结构；倡导发现学习布鲁姆（美）掌握教学理论：确定最关键目标、小单元教学赞可夫（前苏）发展教学理论：促进学生的一般发展，高难度学巴班斯基（前苏）教学最优化理论：对进行应综合分析、整体设计、全面评价，教学最优化，现有条件用最少时间和精力，取得最大的效果一地理教学设计系统的理论分析理论基础主要观点地理教学特征/理论基本特征：以正确

5、阐明人地关系、可持续发展理论为教学宗旨、以建立地理空间概念为教学先导、以地图为地理教学的第二语言;主要理论：地理教学目的论、地理教学方法论、地理教学媒体论；地理教学资源论；地理教学过程（模式）论；地理教学评价论现代学习理论行为主义：刺激反映强化；建构主义：同化学习理论；先行组织者理论；人本主义：学习是一个整体，应该关注人的高级心理活动，如热情、信念、生命、尊严等内容。教师的任务不是教学生知识，也不是教学生如何学习知识，而是要为学生提供学习的手段，是学生学习的促进者二地理教学目标设计与教学案例ß1地理教学目标的含义ß2地理教学目标的功能ß3地理教学目标的教学意

6、义二地理教学目标设计与教学案例ß教育目标学科目标课堂教学目标ß1地理教学目标的含义ß地理教学目标是教学活动结束后的学生学习行为与结果的预期，是对地理教学目的所作的具体、准确的描述。ß教学目标是教学活动的出发点和归宿，在教学过程中制约着教学策略设计和教学评价设计，起着提纲挈领、纲举目张的作用（王民，2010）二地理教学目标设计与教学案例ß教学目标设计不够到位ß教学过程学生主体不突出ß教学目标功能发挥不够ß教学目标设计理论缺乏指导ß二地理教学目标设计与教学案例ß案例1ß高中地理(人教版必修2)第二章第三节城市化教学设计ßß知识与技能：ß了解世界城市化的进程；理解

7、城市化的含义及主要标志；理解发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异；理解城市化对地理环境的影响。ß过程与方法：ß引导学生通过分析、比较区别发达国家与发展中国家在城市化发展中的地区差异性，培养学生应用比较法分析问题的能力；指导学生学会利用数据、图表分析问题、解决问题；通过阅读城市化的阶段图，掌握基本读图技巧，并能够运用图像分析城市化处于不同阶段的特点。ß情感、态度与价值观：ß激发学生探究我国城市化进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点并预测家乡的发展动态。ß期刊来源地理教育，ßß二地理教学目标设计与教学案例ß教师在教学时，一共实施了以下几个环节：（1）展示图

8、片，引出城市化的定义，并讲解城市化的含义；（2）通过