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1、C语言课程设计基础练习题1.企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时，高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？2.输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上
2、5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。3.打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。4.一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。 #include"stdio.h"#include"conio.h"main(){longge,shi,qian,wan,x;scanf("%ld",&x);wan=x/10000;qian=x%10000/1000;shi=x%100/10;
3、ge=x%10;if(ge==wan&&shi==qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/printf("thisnumberisahuiwen");elseprintf("thisnumberisnotahuiwen");getch();}5.猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。6.编程实现对键盘输入的英文名句子进行加密。用加密方法为，当内容为英文字母时其在26字
4、母中的其后三个字母代替该字母，若为其它字符时不变。#includevoidmain(){charc;printf("pleaseinputastring:");while((c=getchar())!=''){if(c>='a'&&c<='w'
5、
6、c>='a'&&c<='w')c=c+3;elseif(c>='x'&&c<='z'
7、
8、c>='x'&&c<='z')c=(c+3)-26;printf("%c",c);}printf("");return0;}7.输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。程序分析：利用whi
9、le语句，条件为输入的字符不为''。8.有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后 此元素之后的数，依次后移一个位置。#includeintmain(){inta[6]={1,3,6,7,9};inti,j,x,t;printf("insertdata:");scanf("%d",&x);for(i=0;i<5;i++)if(xi;j--)a[j]=a[j-1];a[j]=x;printf("
10、Nowarraya:");for(i=0;i<6;i++)printf("%4d",a[i]);printf("");return0;}9.有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。10.打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图） 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 11.输出9*9口诀。程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。12.有五个人坐在一起，问第5个人多少岁？
11、他说比第4个人大2岁。问第4个人多少岁？他说比第3个人大2岁。问第3个人多少岁？他说比第3个人大2岁。问第2个人多少岁？他说比第1个人大2岁。最后问第1个人多少岁？他说是10岁。请问第5个人多大？13.某班有5个学生，三门课。分别编写3个函数实现以下要求：（1）求各门课的平均分；（2）找出有两门以上不及格的学生，并输出其学号和不及格课程的成绩；（3）找出三门课平均成绩在85-90分的学生，并输出其学号和姓名。主程序输入5个学生的成绩，然后调用上述函数输出结果。14.建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄，输入一个学号，如果链表
