中彩那天反思.doc

《中彩那天反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中彩那天反思5.《中彩那天》教案及教学反思教学目标：4.认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3•体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。教学重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵教学难点：对“道德难题”这一意思的理解。教学时间：一课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。世界上

2、有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。(或采用一个简短生动的故事导入课文)二、自主学习，交流反馈。1.自学要求：(1)默读课文，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。(2)父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”2•自学反馈。(1)解答疑难，提示生字词学习的难点。(2)他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？三、合作学习，深入探究。1•理解课文内容，指导朗读。

3、(1)思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？(2)各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。(3)指名试读，评价、点拨。2探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？(学生反复阅读7、8自然段)探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？(1)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。(2)小组内讨论交流。(3)各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生

4、的想法加以归纳，引导学生讨论，例如：%1课文说到库伯的家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。%1彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。(2)教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。3•读课文的开头与结尾。(1)体会开头与结尾之间的联系。(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？(理解这个“富有”的特殊意义)达标检测看拼音写词语caipiaoyongji)()

5、anwibenchixiangfucaifu()()(hnjicungen)()()2•根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解(1)心事重重，烦闷不快的样子。()(2)缺少钱。()(3)睡梦中都在寻找追求，形容愿望强烈、迫切。()(4)教导。()(5)辨不清是非，让人很难理解。()(6)面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。()五、作业。1.完成课后习题“小练笔”。提示：展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。2.联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。六

6、、拓展训练：我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。(选做)七、板书设计4.中彩那天(道德难题)留还诚实+守信二财富教学反思：在教学中，我努力挖掘教材中的情感因素，指导学生在读中有所体验，有所感悟，在读中，受到情感的熏陶，在读中受到做人标准，做人品质的启迪，充分挖掘教材中的思想教育因素，寄情感、态度和价值观于课堂教学中，只有这样才能收到很好的教学效果。比如，我在本教学环节中，注重让学生通过小组合作交流，体会了“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得

7、诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义，在阅读教学过程中熏陶了学生的个性情感，对文本有了更深刻的认识和体会，让学生的情感、态度与价值观得到升华。教学中没有照顾到所有的学生，有的学生语言表达能力很差，对说话的练习不知所措。对有的学生的回答没有及时进行评价。对文中父亲感情变化的句子没有细细体会，使很多学生不知所云，而且整节课安排的内容比较多，学生读的时间太少。另外还应该加强对学生的语言文字的锤炼,多创设情境给他们说的机会,让他们多说，自己少说。除此之外还有很多不足，希望自己能在今后语文教学

8、中逐步改正。《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，讲述了一个发人深省的故事。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。文章要教育孩子们做一个讲诚信的人。我教学的是第二课时，重点学习课文的3——9自然段，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。在教学中，我主要注重让学生在朗读中感悟文本，在想象中拓展文本。我在课堂上先提了一个这样的问题：一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应又是如何呢？（父亲神情严肃，把我赶下车。）父亲怎么会有如此反常的举动呢？这些问题激