《地球表面的地形》——教学反思.doc

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1、《地球表面的地形》的教学反思本节内容对于五年级学生来说是比较陌生的内容，主要是让学生认识以下几个方面的内容：1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地形表面是高低起伏、崎岖不平的。3、观察描述常见地形的特点。4、会看简单的地形图，能在地形图上指认：如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。5、培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。通过本节课的教学以上H标基本达成。我在教学屮充分采用各种图片让学生认识各种地形，

2、根据地形的特点认识各种各样的地形，使学生能够从地形图屮认识各种各样的地形。我本想让学生准备一些去外地的照片资料，让学生相互认识,了解屮国的各种地形，但学生在准备的过程屮有很多地方也准备得不充分，所以有些同学也掌握的不好。另外我在课堂设计的吋候，在层次上也欠考虑周全，对本课的内容的教材的理解上也理解得不够，以至于学生效果不理想。我在教学过程屮的语言组织上组织得不好，特别是在过渡语的运用上太过生硬，导致学生还没反应过来，我就过渡到下一内容上了，学生有点发蒙的感觉。教学方法也不灵活，方式很少，在小组合作学

3、习的设计屮，没有把握好小组合作学习的契机，浪费了课堂吋间，小组合作学习应该放在解决重点、难点上。基于以上的原因，课堂显得很呆板，不是很活跃。设计的环节也有点不紧凑，显得很生破。和学生的交流也不自然。在时间的安排JL也不尽合理，导致总结地形特点吋步伐太快，学生没有更好地理解和消化典型地形地貌的特点。还有就是为了下面能够更好地观察地形图，在出示典型地形地貌的图片时，我应该截取这些地形在地形图上表示的图片，让学生能够更好地认识，并且能够在地形图上很快找到这些地形。在处理地形图上也该让学生有更多的时间去看和

4、发现，更多地从地形图上去认识我国的各种各样的复杂的地形，应该多从地形图上去认识我国的地形，有顺序地从我国地形图上，从东到西，从南到北去认识。从海洋到陆地，一个一个地认识，这样学生会掌握得更好些。木节课我忽视了对于学生能力和情感的培养，在课堂上，我应该适吋地对学牛进行思想的渗透和情感的交流，使学生能够自觉地想到要热爱祖国、热爱家乡，这样-•来就达到了本课的关于对学生进行情感、态度和价值观的培养的H标。在整堂课的教学屮，不足的地方有很多，我还需要不断地学习课堂用语，特别是过渡语的学习，努力改善在教学屮的

5、诸多不足，争取在以后的教学屮能够灵活运用各种教学方法，准确把握小组合作的契机，使整堂课能够非常顺利、流畅地结束。让学生在课上不光能学到知识，也要得到更多的能力的培养。