pep六年级上册 unit1 lesson 1 教学设计及反思.doc

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1、PEP六年级上册UnitlLesson1教学设计及反思教学内容PartALetslearnLet'stalk教学目标1>能够听、说、读、写短语:onfoot,bybike,bybus,bytrain2、能够听、说、认读短语:byplane,byship,bysubway3、能用句了“Howdoyougotoschool?HowdoyougotoCanada/...r来替换关键词,询问别人的岀行方式;并能用句子“Igoby...”进行回答。4、能听、说、读、写四会句了:"Howdoyougotoschool?Usual

2、lyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike."教学重点掌握四会词组、句了和运用某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行I叫答。教学难点书写四会创了并能在情境屮止确运用某种交通工具去某地的表达法及冋答。教学过程一、热身1、游戏:Magicbox教师将一些玩具(白行车、汽车、火车、飞机等)装在盒子里放在讲台上。T:Doyouknowwhat'sinthemagicbox?Letshavealook.Isthisaplane/bus/car/bike?(教师从盒了里拿出一件玩具,学生

3、冋答。)Ss:Yes,yes,yes./No,no,no.最丿拿到自彳亍车问答后,教师说:"UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyougobybike?Orbybus?"教师利用肢体动作帮助学生理解创了意思。师生6由会话,引出儿种常见的交通方式。2、出示单词卡复习频度副词:always,usually,often,sometimes,nevei•的读音与词义。3、播放Let^schant部分的录if,学生静听录if,听唱

4、到bycar/bike/bus/plane/train的时候,教师举起刚才的玩具,听唱到onfoot时,教师走动示意。二、新课呈现1、教师拿出一辆自行车玩具,自问自答:“HowdoIgotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolonfoot."并将画有交通工具的bybike,onfoot短语卡片贴在黑板上,并板书i>JT:HowdoI/yougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschool

5、onfoot.重复刚才的彳U了并逐一问一些学生:"Whataboutyou?Howdoyougotoschool?"引导学生说完整的句子,"UsuallyIgotoschoolby....SometimesIgotoschoolby教师将学生说到的bybus短语卡片贴在黑板上。教师接看出示Mike的头像问:“HowdoesMikegotoschool?'',贴出bysubway短语卡片并自答"Mikegoestoschoolbysubway."教师领读短语及句子,师生一起拼读-by^subwa/引导学生总结:“乘,

6、坐,嘟用到“by”涉行的时候却不用"by”而是用"onfoot"2、教师拿出Sarah的图片问"HowdoesMikegotoschool?,,Let,slisten<,播放Let'stalk部分录音,学生跟读录音,然后两人一组替换句型屮的关键词练习对话。3、分别请儿位学生采访班里六名同学是以何种方式上学的。接着让全班学生采访老师,根据老师给出的城市名提问:Ss:HowdoyougotoBeijing/Shanghai/Guangzhou?T:Byplane./Bytrain./Byship.IgotoBeijing

7、/Shanghai/Guangzhoubyplane/bytrain/byship.同廿寸贝占岀短语卡片,教师领读新学的短语,让学生拼读plane,train,ship,强调学生注Strain的发厶no4、教师出示不同城市、国家(Canada,America,Australia)的照片问:“Howdoyougoto...r引导学生回答"Byplane./Bytrain./Byship."教师把学校、城市、国家的卡片和出行方式的短语卡片分成两部分,随意打乱顺序示背面朝上放在讲台上,请学生两人一组上台按着顺序拿起图片进行

8、采访。5、教师引导学生进行单词的拼读竞赛、连词成何竞赛。将单词的字母打乱顺序,让学生重新排序,组成单词。事先准备一些打乱顺序的单词卡片,让学生读词麻快速拼成正确的句了。引导学生规范书写四会单词和句了。三、巩固和延伸1、学生冋家调杏父母及其他家庭成员的上班方式,填好调杏卷。Mygoestowork,becauseit's.Mygoestowork

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