参观珠光路小学的思考.doc

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1、绿色氛围文明校园参观珠光路小学后的思考小时侯，我就住在珠光路小学附近。那时的珠光路小学只是一间很普通的学校，甚至可以说是不起眼。可是三十年后的今天，它给我一种焕然一新的感觉。今年四月的某一天，我有机会参观了珠光路小学，我在学校有关行政的指引下，进行了一次获益的参观学习，让我深深感受到一个管理者的管理理念在学校的创建、管理、发展等方面起着举足轻重的作用，很大程度上影响着一间学校的定向、定位以及教育教学水平的高低。现在你走进珠光路小学的校园，你会发现学校布局合理，校园绿树成阴，花团紧簇，整洁精致，处处透出浓厚和谐的文化氛围。无论是教师还是学生，朝气蓬勃，待人温文尔雅

2、，举止彬彬有礼，师生关系融洽，各项工作协调顺畅、有条不紊……在参观学习的过程中，我印象最深的是这间学校的环保绿色办学理念的氛围。在校园的每一个地方都有环保绿色的显示，教学楼的过道和梯间都有意识地通过展板和宣传栏展示这种理念。这从中就可以看出学校行政的管理理念是很清晰的。因为，学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。 从环境保护的角度看，学校也被

3、看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。所以，珠光路小学的管理者们以此为办学理念之一是很科学的。校园环境的改善，使师生“乐”在其中，而“乐”在其中的感觉又使所有的关系变得容易，形成了独特的绿色人际关系。而绿色的人际关系又极有利于师生潜能的开发，有利于学生的学，也有利于教师的教。

4、这样的教育特色使我也越来越感觉到绿色学校的真正意义了。最后，我在这次的参观中还认识到一点，不管学校的规模有多大，重要的是要有一个贯切到底的办学理念，这样才能使学校的定向、定位明确以及教育教学水平得到发展。越秀区大德路小学潘展宏2007年5月