2012年中考语文总复习 基础巩固训练9.doc

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1、教材过关七八年级下册(1—2单元)一、基础巩固1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。绯红()不逊()诘责()宽恕()筹备()吹笙()摹画()胡髭()长髯()侏儒()尴尬()锃亮()磬口()朔方()灼灼()凛冽()眷念()褪尽()睥睨()污秽()犀利()虐待()雷霆()踌躇()鞭挞()忏悔()罪孽()芦huì()nì()名托cí()piē()见chuò()号shú()师驰chěng()一shùn()间chēn()怒xī()灭pái()徊qí()首答案：fēixùnjiéshùchóushēngmózīránrúɡàzèngqìngshu

2、òzhuólièjuàntuìpìnìhuìxīｎüètíngchóuchútàchànniè荟匿辞瞥绰塾骋瞬嗔熄徘稽2.根据具体语境，解释下列句中加点的词语。(1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。(2)但她已听见这句轻薄的话了。(3)他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。(5)晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。(6)因有脚镣，行步甚有限制，

3、时而伫立睥睨，目中含有怒火。(7)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动。(8)我是颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。(9)我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。(10)无论在什么地方，我总是文绉绉的。(11)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。答案：（1）质问并责备。（2）言语举动带有轻佻和玩弄意味（多指对女性）。（3）痛苦（多指生活上所受的折磨）。（4）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。（5）消融。（6）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（7）

4、蛇类爬行的样子。（8）形容珠玉等光彩鲜明。（9）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对“文静”而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。5用心爱心专心（10）形容人谈吐、举止文雅的样子。（11）这里指“卑劣、不道德”的意思。3.文学常识填空。(1)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”诸葛亮、刘备是________________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个。你还知道里面哪些文角的名字？(2)“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去。”史文恭、花荣是___________里的人物，你知道他们的故事吗？试说

5、出与他们有关的回目或典故。(3)“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的。”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。(4)托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中_________________、______________、______________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。(5)《海燕》是______________在1901年3月写的“幻想曲”______________的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“______________”之意。(6)巴金，原名李尧棠，字

6、______________，四川成都人。现当代著名______________家。主要作品有小说_____________________、_________________________。《日》《月》选自散文集______________________。答案：（1）《三国演义》草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获（火烧新野、桃园结义、白帝城托孤）。徐庶、庞统、鲁肃、程昱、杨修、许攸等等。（此题没有固定答案，只要写得符合题意即可。）（2）《水浒传》答案举例：花荣大闹清风寨，小李广梁山射雁，卢俊义活捉史文恭（3）鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社

7、戏》等等。周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。朱自清：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。（4）《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》（5）高尔基《春天的旋律》暴风雨的预言者（6）芾甘文学“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）《龙·虎·狗》4.默写。(1)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“_________________，_________________”来表达对友人

8、的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“_________________，_________________”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为