中职学校师资队伍建设有待加强.doc

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1、中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强中职学校师资队伍建设有待加强随着改革开放的深入，社会化大生产的逐渐完善，职业教育得到了迅猛发展，职业教育顺应了中等教育大众化的必定趋势，也有效补充了我国经济建设快速延续发展对高技能人材的客观需求。各种办学模式的出现，办学范围的扩大，职业教育师资队伍建设出现了诸多的问题，如果及时有效的解决，必定会严重影响职业院校的生存质量，从而影响职业教育的健康延续快速发展。　　职业学校师资队伍建设的

2、现状及存在1些问题。职业学校的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第1线的利用型高素质人材。实现这个目标，师资队伍建设是关键，培养1支素质良好、结构公道、专兼结合、特点鲜明、相对稳定、能满足职业教育发展需要的教师队伍是各级政府主管部门和办学单位面对的1项共同瓶颈。为此，各级政府主管部门和各职业院校把师资队伍建设积极采取措施，加强师资队伍建设。从制定了关于加强师资队伍建设的政策法规及文件，到学校制定教师队伍建设的发展计划，及设置专项经费，不同程度地加大对教师的培养、引进、待遇方面加大投入，并重视了“双师型”师资队伍的建设等。还是不能满足职业教育快速发

3、展需求。　　职业学校“双师型”教师紧缺，常常理论知识丰富的教师动手能力不强，手能力强的教师则论知识不足，致使中职教育的技能优势很难展现。职业学校由于教师数量少、超负荷工作造成教师无时间提高本身，出现多少年教1本书。对教师的学历层次的培训还没有畅通渠道;技能培训难以对口;培训内容与教学实际脱节;多数学校的师资培训还停留在老教师对新教师的“传、帮、带”上;师资培训只重视寻求数量不重视质量和效益，只重视业务培训不重视全面素质提高，只重视扩大范围不重视优化结构。教师中重视职业教育研究的人员不多，创新意识不强，不利于培养创造性人材。　　另外，外聘教师缺少相对

4、稳定性、教学水平不足也影响到教学质量的提高。对学生情况又缺少深入了解，也没法对兼职教师教学水平进行有效考核和评价。　　针对上述问题，中职院校加强师资队伍建设应采取的对策：　　第1、明确教师是职业教育中心理念　　中职院校的教育规律是理论学习与实践相结合，高质量“双师型”教师是中职教育师资的主要气力。要摒弃“重科学，轻技术;重管理，轻实践”的思想，在全部师生员工确立教师是学校办学主体的观念，构成尊重教师、服务教师的氛围，为教师业务提高创造条件。要求每一个教师都必须研究职业教育人材培养模式、基本特点、发展前景，提高对职业教育的认识，建立正确的人材观、质量

5、观、办学观和教学观，增强责任感，提高事业心。　　第2、健全稳定师资队伍的政策与措施，制定有益于师资队伍的师资建设计划。　　坚持兼顾统筹，从素质、数量、学历、职称、实践等方面入手，高标准、高出发点制定师资队伍建设计划，重点抓好3个结构调剂，即公道的职称结构，公道的文化课、专业课、实训课教师的比例，公道的学历和经历结构。在稳定教师队伍的基础上，加大对现有师资的再培养。有的放矢地培养教师，为每一个教师制定短时间目标和长远计划，包括专业方向、开新课情况、使用现代化教学手段、获得职业资历证书、指点实践教学、参与科研课题、撰写学术论文等，从而使教师的综合水平得

6、以提。引导教师参加学术研究和参与科研立项，撰写论文，参加教学比赛，并根据成果表现打分。为教师创造良好的工作环境和生活条件，提高教师的社会地位和经济待遇;改革分配制度，引入竞争机制，实行名师工程，对名师及教学骨干在分配上予以倾斜;探索中职教师职称评聘新政策。　　第3、加大“双师型”师资队伍培养力度　　为企业内专业基础扎实、有丰富实践经验或操作技能，具有教师基本条件的技术人员和管理人员创造来校任教的条件;选派教师到企业实践，到社会兼职。提倡教师参与校内实验室、实训基地的建设，重视加强与专业有关的管理、生产部门的联系，以便为教师提供更多的实习实践场所，为

7、教师取得职业资历证书或技术职称提供机会和时间。提高教师对职业教育的认识，使教师从思想上认识到“双师”素质的重要性和必要性，启发教师自觉加强本身“双师”素质的提高。　　第4、培养教师的创新意识和创新能力　　中职院校要建立鼓励教师有创新、学生有创新的教学、学习机制，创造充满创新精神的教学氛围，鼓励教师发挥本身优势，寻求教学艺术的个性化，创造出不同的教学风格。采取灵活多样的教学方法，根据专业和学生特点，针对性地实行理论与实践相结合的教学方法，做到因材施教;采取先进的教学方法及现代化教学手段，拓宽教学空间，丰富课堂内容，开阔学生视野，提高课堂教学的实效性。

8、　　另外，外聘教师是职业教育师资气力不足的有效补充。加强兼职教师的管理不容忽视，严格外聘教师的管理制度，严把关、重考核;外