篮球社团活动计划 小学篮球社团活动计划.doc

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1、篮球社团活动计划小学篮球社团活动计划篮球社团活动计划小学篮球社团活动计划篮球社团活动计划_小学篮球社团活动计划1、指点思想　　本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特永生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。　　2、实行　　1、以学校人力、装备、场所及学生兴趣等条件，作弹性应用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。　　2、本社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指点教师提供最好指点，协助其学习，体验生活，培养兴趣。　　3、社团与各学科密切配合，以促进教学效

2、果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。　　4、全校教师对本社团的活动，均能有指点和参与的责任，必须支持。　　3、实行办法　　1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的情势组成，让部份学生参与。　　2、社团(班级教师专长指点队伍)　　学校社团得根据我的专长开班，在班级中实行统1调度，所涉课程有体育组统1排定。　　(1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。　　(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。　　(3)社团活动应服从学校统1安排，以全校性的活动为优先斟酌。　　(4)学校社团有义务

3、代表学校参加荥阳市及其他1切集体的活动，并在学期结束的时候做好成果展现。　　4、预期目标：　　1、学生得到生活情趣的陶冶，促进本身的才艺能力，拓展人生的学习广度。　　2、发展学生的多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人材的培养。　　3、让更多的学生学有所长，增强自信心。　　本学期的社团活动具体以下：　　5、报名条件　　1、对篮球有浓厚的兴趣;有1定的篮球基本功　　2、有纪律意识，能服从安排;能严格遵照校纪校规;　　招生的对象：4、5、6年级学生(男女不限)　　招生的人数：男生30人女生30人　　活动的时间：周2和周315：40————16：30　　活动的地点：篮球场

4、　　教练：申学刚赖向前　　6、活动计划　　1、以10人为1小组，各组指派1名组长，训练时分组进行。　　2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指点老师利用10分钟时间讲授篮球技能，温习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习，5分钟放松活动，5分钟小结。　　3、不定期举行小型的篮球比赛。　　4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的知识比赛和游戏，丰富社团活动。　　5、训练培优，争取每学期与其他学校举行1次精彩的篮球比赛。　　7、社团活动要求　　1、梦想篮球协会活动必须落到实处，指点教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相干记录。

5、学期结束前写好活动总结。　　2、指点老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵照协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行动素质。　　3、协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指点教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由并做好点名记录。　　4、协会活动进程中，教师必须认真辅导，积极热忱，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。　　5、要捉住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的比赛活动，让他们有1显身手的机会，并力争获得优良的成绩。　　篮球社团活动计划_小学篮球社团活动计划1、指点思想：　　1、培养学生对

6、篮球运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加篮球活动。　　2、发展配合、调和、灵敏、速度、弹跳、投篮等篮球运动的素质。　　3、学习和掌握篮球运动所需的各项基本活动技能，逐渐培养完成各种练习的正确姿式，培养学生的特长。　　4、在训练进程当中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。　　2、活动内容：　　1、养成的练习：　　(1)集体感与荣誉感的练习。　　(2)纪律教育与养成练习。　　(3)安全教育与爱惜器材教育。　　2、技术战术练习：　　(1)各种运球练习。　　(2)各种传球练习。　　(3)各种投篮练习。　　(4)综合练习与各种技术战术

7、练习。　　3、速度、灵敏练习：　　(1)各种提高体能练习。　　(2)各种身体基本活动能力培养。　　4、理论学习　　(1)了解篮球运动发展历史与现在状态。　　(2)学习篮球运动的规则要求。　　3、目标达成：　　掌握1定篮球运动技术与技能，懂1些篮球发展基本情况，进1步养成对篮球的兴趣与爱好，培养学生毕生体育的习惯与意识。　　4、活动要求：　　1、学生兴趣活动课的内容、情势、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽可能与游戏活动相结合，以激起学生对篮球运动的爱好与兴趣。　　2、练习必须终年系统的身体系统为主