董小宁同志模范教师申报材料.doc

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1、陕西省先进工作者申报材料崔家湾中学董小宁董小宁同志忠诚人民的教育事业，师徳高尚，热爱学生，团结同志，无私奉献，勤勤恳恳，兢兢业业，克已奉公，锐意进取，勇于拼搏，率先垂范，致力于教育教学改革，并取得了一些成绩，为全校师生树立了榜样，是位徳才兼备的优秀教师。深得老师、学生、家长、社会的广泛好评。一、以人为本，严格要求，方法得当，育人效果显著。参加工作12年来，一直担任班主任工作。在班级管理工作中，热爱尊重学生，实施人性化和严格要求的管理方法，注重学生身心的全面发展。营造良好的文化氛围和学习氛围。组织开展了丰富多彩的、有益于身心健康

2、的活动，培养学生的吃苦精神和锻炼学生的坚强意志、教会学生如何做人、创建了积极向上、朝气蓬勃的班集体。培养学生做一个止直、止气、止义的人。所带班级班风正、学风浓，师生关系融洽，班级有很强的凝聚力、战斗力。特别是在转变差生方面，勤于动脑，方法灵活，耐心细致的做学生的思想转化工作。用自己一颗赤诚的爱心去温暖学生。他的班会总是别开生面，效果奇特。为了锻炼学生的吃苦精神，为了磨练学生的意志品格，他经常组织学生在烈日炎炎的夏天和寒风凛冽的严冬中跑步、站军姿。前提是学生自愿的情况下、体质允许的情况下进行。学生个个汗流泱背但他们却精神饱满。他

3、在班级管理中已形成了严谨的治班风格，工作思路清晰，工作细致入微。在管理方法上，突岀人性化管理和严格要求相结合，以口己的一份真情去引导学生、用自己的一份责任去要求学生形成正确的人生观、世界观、价值观。他把每个学生的生FI记录起来，在学生生H的那天，他都会送出真诚的祝福和贴心的关怀，使每个学生都能感受到象父母一样的爱、象家一般的温暖。当学生犯错误是他会“动之以理，晓之以情”说服学生，但对屡教不改者他会学生进行适当惩罚教育（绝对不是体罚）,有位教育工作者曾说过，没有惩罚的教育是不完整的教育。所带班级时，不管是班级管理还是学生成绩在年

4、级组中遥遥领先。由于成绩突出他多次被评为“优秀班主任”，所带的班级多次被评为“文明班级”、“优秀班集体”。在2007年中考成绩更是喜人，上466分有37人。（全班共63人）二、刻苦钻研，夯实基础，改革创新，教学成效显明。在教学中，能认真钻研教材，及时学习新课程，依照新理念，按照学科特点，遵循学生的认知规律和实际情况，依靠厚实的基本功和自主创新的能力，不断探索和改进教学的模式方法。根据学生的实际需要、地域文化特点和汲取众家之长，形成了独特的教学风格，受到学生热烈的欢迎，收到了良好的教学效果。在教学中始终坚持以学生的实际能力和认知

5、需求定位教学内容和教学方法。教学中注重科研为先的思想，坚持理论引导教学实际，不断更新和使用现代化的教学手段，大胆的进行课堂改革。教学中充分调动学生参与课堂教学的积极性，强化了师生间互动，激发了学生学习物理的积极性。多次举行校内的公开课、研讨课、示范课；在县市组织的少年书信大赛屮多次获得“优秀辅导教师”；在2007年全县统考中所带学科成绩突出被绥德县教研室授予“优秀教师指导奖”;2007年屮考屮所带班级的语文成绩高于县平均成绩&8分；2007年9月被绥德县委、绥德县政府授予“绥德县模范教师荣誉称号”。三、爱岗敬业，以身作则，默默

6、奉献，不断提高自身水平。2006年3月他担任政教主任，负责班务管理工作。工作中勇挑重担带头示范。他坚持学习德育教育的文章，潜心钻研班务管理屮的问题，深入班务管理的第-线。他坚持总结教学得失，撰写教育教学论文，并取得一定的成果。如在内蒙古大学《当代学术研究》（2006年第一辑）上发表了《试析课堂教学中的师生互动》一文，并荣获一等奖；论文《工具和人文谁主沉浮》在《陕西教育》2007年12月举办的教育教学论文大赛中荣获一等奖；论文《浅谈中学生爱情教育》在绥德县第五届“课程改革”优秀教育教学论文评选活动中荣获三等奖。同时和同事交流心得

7、体会、共享工作劳动成果。起到了带动和帮助了班务工作滞后的班级。他上任之后使全校的政教工作又上了一个新的台阶。2007年担任初三（1）班班主任、两个班的语文课和年级备课组长。毕业班级繁重、楓的课务，加之班级管理要求细致到位、政教管理工作又千头万绪，但他坚持每天比90%的学生早起初，晩上11：30以后才就寝。星期日有时还要加班备课、批改作业，完成学校的各种工作等。即使再忙再累但他毫无怨言，并没有耽误学生一节课，并没有影响班级管理，并没有影响所带班级的教学成绩。总之该同志在10年的教育教学工作中，坚持贯彻党的教育路线、方针、政策，热

8、爱教育工作，有崇高的职业道德，精钻业务，素质过硬有强烈的事业心和责任感强，为提高我校的德育管理水平和教育教学质量发挥了巨大的作用。他的工作赢得了学生的满意、同事的称赞、领导的肯定、家长的信赖、社会的赞誉。绥德县模范教师、先进教育工作者审批表姓名董小宁1男出生年月1977、12