规范办学促进发展.doc

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1、规范办学谋发展以人为本办教育教育的深入发展，呼唤全新的办学思想，规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是重点工作。我校认真贯彻规范办学的教育方针，推进素质教育，致力教育教学改革，打造民生工程，强化学校管理，促进内涵发展，各项工作有条不紊开展，取得了显著的成效。、着眼未来，科学规划，校园更换新容颜。近年来，学校斥资几十万为16个班级添置了电脑、投影仪、触摸式显示屏等多媒体设施，为教师进行现代信息化教学提供方便，为提高学生学习兴趣注入新的活力，为提高教育教学质量打开了便捷之门。舒适气派的多功能阶梯教室、宽敞明亮的电脑室为学生全面发展奠定了基础

2、，图书馆、阅览室、美术室、音乐室、实验室等各功能室陆续完善，齐全的实验仪器，崭新的图书馆，己经顺利通过了上级部门的验收。以校园绿化、美化、香化建设为切入点，不断提升校园文化品位。学校有办学理念、办学目标和校训，校园建设有整体规划。校园平而图上墙。学校校园“四区（教学区、生活区、绿化区、运动区）”明确，功能区划合理。廿发景点文化、走廊文化、橱窗文化、班级文化,丰富校园文化内涵。通过栩栩如生的画匾、催人奋进的名人名言、古韵经典的文化长廊、富有个性的班级布置、内容丰富的宣传橱窗和独具匠心的文化围墙，让墙壁说话，让角落生辉，校园内绿草成荫、花香四溢

3、。校安工程实施后校园面貌焕然一新。二、团结拼搏，锐意进取，素质教育探索新途径。规范屮小学办学行为、深入实施索质教育，是促进学生全而发展的迫切需要。孩子是国家和民族的未来，学生索质的全面提高和身心健康发展，关系到整个国民索质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。根据国家、省、市有关规定和文件要求，我们制定出台了一系列关于进一步推进素质教育的规章制度，对课程开设、学生作息时间和作业改革、考试评价、学生日常行为规范等问题进行了重新规定。我们通过采取明查暗访的方式，对学校教学行为进行经常性督导检查，对各种不规范的教育教学行为进行全校通报并严肃处理。

4、现在，全校师生都能够严格落实各项规章制度，和谐有序的教学环境基本形成。我校切实把捉高课堂效率，向四十分钟要质量，作为学生减负的头等大事来抓。课堂教学中，不断完善“学案导学”模式，通过精妙的导学、导练方案设计，引导学生自主探求知识、扩展视野；通过“题目让学生先做，问题让学生先想，答案让学生先说”，让学生获得成功感受，激励、唤醒学生的主体意识，通过表扬闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式，引导学生树立“我参与、我提高”等思想，变“耍我学”为“我耍学”；不断提高“教学导演”能力，利用“导学案”，为学生创造展示的舞台，让课堂充满魅力，尽量降低语言密

5、度,精讲教学重点，灵活使用教学手段，使学生始终处于主动求知的状态。作业训练坚持“精选精练，精讲精练”的原则，“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”、“宁愿教师多费事，少让学生做费题”。我们要求教师要精选作业内容，提高作业的质量，各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科作业总量。制定并完善了学生评教方案，教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。三、落实规范，科研促进，教学教研再展新气象。突出常规管理，落实规范。主要实行四抓：一抓全员讲公开课、听公开课，要求教师全员参加讲课评比活动；二抓过

6、程检查，每学期三次对教师的备、讲、辅、改、考各环节进行常规检查，检查结果及时通报，纳入教师考核；三抓每日考勤，实行教师上班签到，上课签名制度，一月一通报，纳入教师考核；四抓家校联系。学校教学通过规范管理，落实规范，面向全体学生，面向学生的终身发展，严格教师的教学过程管理，对教师知根知底，对学情了然于胸。增强科研意识，教学形成新的活力，扎实开展校本教研，坚持教师集体备课制，要求各备课组通力合作，加大集体备课的力度，精心备好每一课。高度重视教师的继续教育工作，认真拟定了继续教育工作计划，及时撰写工作总结。全面系统地制定了教师业务培训的五年规划、

7、年度教师业务培训计划，特别是针对青年、骨干教师业务能力、专业水平的培养与提升，拟定了专项计划和实施方案，组织青年教师积极参加业务培训、专项研讨、教学技能竞赛等活动。为充分发挥名师优师的传帮带作用，我们制订实施了“骨干教师与年轻教师结对”制度。要求结对教师每学期相互听课10节以上；骨干教师要指导年轻教师完成10份教案；结对合作或骨干教师指导年轻教师完成一份教学心得或一篇教学论文；结对合作或骨干教师指导年轻教师出一份期末学科模拟卷。四、加强管理，防微杜渐，德育行成新格局。1=1德育管理是学校工作的灵魂，培养着学生健全的人格，塑造着教师良好的师德

8、，创设着温馨的育人环境。以评比为突破口，坚持常规督查。对班级管理实行天天查，周周公布、流动红旗等制度。精选值日成员，从而增强了透明度，保证了评比的公平、公正，起到了良好的监督作用