浅谈初中物理实验教学的重要1.doc

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1、浅谈初屮物理实验教学的重要性摘要:学生实验是理论联系实际，具体与抽彖相结合教学原则的重要实施方法,通过实验能和帮助学生总结和验证物理规律，更好地从形彖思维向抽彖思维过渡。在实验过程屮学生亲

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3、动手操作,边观察边测定，边思考分析归纳,于脑并用，能培养学生观察能力和分析问题的能力和一丝不苟的严谨学风。加强物理实验教学，是提高物理质量的十分有效的途径，对提高学生抽象逻辑思维能力很有帮助，能为今后学习物理知识打下坚实基础。关键词：物理实验教学原则抽彖思维初屮学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有开成，因而，从加强学生实验着手进行教学显得尤

4、为重要。一、物理实验教学是理论与实际相结合的重要方法在讲分了的运动时，分别给相邻座位的两个学生每人一杯热水和一杯冷水，让他们同时往杯了里的水屮注入一滴红色墨水，过一会儿，就观察到热水屮的红色墨水很快地而且均匀地扩散开来。而冷水杯屮的红色墨水却仍聚集一团。扩散缓慢，儿乎没有动静。实验表明,温度越高分了做无规则运动的速度就越大，所以大量分了做规则运动的速度跟温度有关。实际屮，通过自己动手做,a己再进行分析，总结学生能透过具体的物理现彖，理解并总结出抽彖的物质运动的规律,从而提高了逻辑思维能力。二、注重实验教学能和帮助学生更好地从形彖思维向抽象思维过

5、渡在讲阿基米徳定律时，先给学生讲讲阿基米徳和王冠的故事,然后每人发给一个盛水的烧杯，一块小方木，一枚大头针，让学生白己体会F浮二P液gv排的实际意义。用大头针的尖端向下压木块,木块浸没于水屮的体积越大，会感到用力越大，会感到用力越大，直到全部浸没为止。也就是说,在木块没有完全浸没z前,排开水的体积越尢水对木块向上的托力（即浮力）也越大。示来，一块学生在日记屮写到:“……这下我明白了，一块钱板会深入水底，而用铁板制成的船却可以载很重的货物。”在这个实验屮，学生通过亲白体验，亲身体会,6己验证阿基米徳定律,实验为学生的认识发展提供了依据，学生在实验

6、屮得到了诸多能力的锻炼，同时也提高了观察事物的能力和逻辑思维能力。三、物理实验是培养学生观察能力和分析能力手段在讲到长度测量的一些特殊方法时，利用现在大多数学生上学都骑自行车这一条件，让学生推着白己的H行车来到操场，先测出H己车轮的周长，做上标记，然后以轮代尺测量操场环形跑道的长度。像这样耗时少、器材筒单、肓观性、科学性、实践性兼备的实验，无论是基础好的还是基础羌的学生都能白己动手、白己测量、自己分析归纳，既培养了观察分析问题和解决问题的能力，又提高了学习物理兴趣,因此有助于达到较好的教学效果。四、物理实验教学能培养学生严谨学风在上温度计测量温

7、度这一实验课时，我给学生热水Z前，先给每人发医用温度计和常用温度计各一支，让他们仔细地对比两种温度计的异同。学生通过实验对比总结得非常完善——相同Z处:一是它们的刻度范围不同，精确程度也不同。二是采用带刻度细长玻璃管制成的。三是下端都有装液体的薄壁玻璃泡。不同之处:一是它们刻度范围不同，精确程度也不同。二是因医用温度计是用来测量人体温的,非离开人体读数不可，所以在玻璃泡和玻璃之间和衔接处有一细且长的弯径，常温度计则没有。三是医用温度计的玻璃泡与玻璃管的容积Z比大得多，这个实验，只有在仔细观察，认真对比，深入思考严密归纳Z后才能总结出来，所以学生

8、亲白参与动手实验，自己总结归纳要比教师讲，学生听,教师做，学生看的效果好得多,更重要的是培养了学生的严谨学风。初屮学生有精力,令兴趣参加课外活动，在他们白愿参加的原则下，开展兴趣研讨会，动手制作小作品等，开展“小实验，小发明小论文”三小活动，提高学生的学习物理兴趣、巩固物理知识。实践证明,对课内课外的实践同样重视的学生，不仅学习成绩好，动手能力也很强。教师在教学屮，如能加强物理实验教学，是提高物理质童的I•分有效的途径，对提高学生抽象逻辑思维能力很有帮助,对今麻学习物理知识打下坚实基础，也是全血提高物理教学质量的前提。