浅谈农村初中物理实验教学的重要性(2)

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1、浅谈农村初中物理实验教学的重要性1单位：江苏省淮安市淮安区萎陵乡初级中学。邮编:223001姓名：王伟华［摘要］实验是学生学好物理的基本方法，又是培养学生多种能力的重要途径，它对培养学生科学素养、学生可持续发展有着不可替代作用，它能激发学生学习兴趣，培养学生动手能力，挖掘学生创造潜力。物理是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是在人为控制条件下，运用仪器、设备、使物理现象反复再现，从而有目地进行观察研究的一种方法。对于我们这样偏远的农村初级中学学生来说，家长们大多数外出打工，大多数学生在家和爷爷奶奶生活在一起。基本

2、上属于隔代教育，在思维认知上和城市里小孩比有着一定差异，害羞、内向、不愿表达自己的想法，养成了不好的学习习惯。特别是对于物理这门学科，虽然来自于EI常生活但概念性、抽象性原理比较多，所以有些学生反映物理这门学科比较难学。学校也由于条件限制，仪器缺乏，同吋有的教师怕准备实验花吋间太多于是干脆不做，进行以讲带做，在黑板上讲“实验”，学生学习物理时也就背实验，背公式。死记硬背现象很普遍，这样也就使具体的、生动的物理现象变成空洞、枯糙无味的东西,严重压抑学生学习的积极性，更谈不上学习的兴趣。而在一些发达国家他们非常重视实验

3、教学和研究问题的方法，如美国初中物理的课吋数有70课吋，但安排的学生实验数就有60多个，演示实验有120多个，并且大多数是研究性实验，基本上形成以实验为屮心的课堂体系。可见，他们的学生在实验方面得到训练和能力培养上比我国学生多得多。而实验可以激发学生的学习兴趣、让学生在快乐中学习，因此我们必须认清实验教学的重要性。在实际教育工作中，在新课程实施过程中，如何搞好初中物理实验教学让学生乐学、善学，应成为农村学校物理教师积极探索课题之一。其实，在人类活动中，情感起着很大的作用，喜欢的事情就进行得顺利，甚至废寝忘食，不辞劳

4、苦，而且成效显著效率惊人。反之令人反感的事情，就没有鼓舞力量，使人感到压抑厌倦，很少有成效。学生学习也一样，古今中外许多教育家、科学家对兴趣在学习知识和发展能力上的巨大影响曾有过精辟的论述。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”fl]o爱因斯坦说：“爱好是最好的老师”。杨振宁说：“成功真正的秘诀是兴趣”。德国教育家赫尔巴特曾指出：“教学应当贯穿在学生的兴趣中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、探究和行动。兴趣既是教学手段，又是教学目的”（2]O我们要引导学生学习物理，就得

5、先想方设法激发他们学习物理的兴趣，兴趣从哪里来？就耍用实验来引导学生的学习动机。学习动机有两种：一种是外在奖惩所引起的（外在动机人另一种是发之内心积极主动的学习要求（内在动机）。而我们在实际实验教学屮要设法引起学生的内在动机，对于青少年来说，兴趣往往是他们学习的一种内在的重要的动力。正如布鲁纳所说：“最好的学习动机，乃是学生对所学材料本身发生兴趣”⑶，如果我们引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣和求知欲望，他会以饱满的情绪积极主动地投身于探索知识、解决问题的学习活动中去，在积极的探索活动中，开动脑筋，克服困难，在知识的

6、学习和问题解决中，体验到探索科学的乐趣，体验到学习的乐趣。一、运用选择的、简化的素材，使学生对物理事实获得明确、具体的认识，激发他们求知欲望及学习物理的兴趣。例如，人们生活在空气的海洋里，却很难感受到大气压强的存在。老师先演示做一个玻璃杯里装满水，然后用一张纸盖住玻璃杯口再然后再把杯了倒扣，这就是所谓“覆杯实验”。让学生观察会发生的结果，然后再让学生分组做这个“覆杯实验”，让他们体验实验结果，大气压存在的事实就展现在学生眼前。或者将马德堡半球实验演示仪器带到教室，并请了两位同学到讲台上，一人一边使劲拉，这俩位同学拉

7、得满头大汗，都没能把它拉开。台下同学见此情景，纷纷跑到台上來帮忙，台下还有同学齐声呐喊“加油！”最终，同学们费了九牛二虎之力，也没能拉开。当阀门打开，我轻轻一拉，就把两个半球分开了，学生们都感到非常惊奇，难道这其中有什么秘密？此时我们日常生活屮大气压强到底有多大这个比较“模糊”的认识，亦有了较清晰的了解，更为后面课程留下了伏笔，正常条件下大气压强有多大值？乂如何测量它的值？此时你会在课堂上从他们那一双双渴望求知的眼神中，不难看出他们此时的学习兴趣有多高，而在整堂课的教学过程中，学生既轻松愉快，又很好的掌握了新的知识

8、，让学生体会到学习物理的兴趣。二、用课前趣味实验导课、课后小实验复课，让实验贯穿整个物理教学。趣味实验是指以生动、鲜明、新奇的实验现象来引发学生兴趣的实验。物理规律和原理一般都比较抽象、概括。如果教师在讲台前滔滔不绝、照本宣科，这种生硬呆板的授课。这种“纸上谈兵”式的说实验、讲实验，学生往往就会缺乏吸引力，会使学生感到枯糙无味，厌倦疲劳。这种机械的、古板的教