对小学数学实习的几点思考.doc

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1、对小学数学实习的几点思考指导教师的职责：帮助学生明确三个“W”Why：为什么要实习？（实习的意义）What：实习要做什么？（实习的内容）How：怎样去实习？（实习的做法）Why：一、学生对实习态度的问题分析：（一）动力不足；（二）能力不够；（三）合力不强;（四）定力不牢。二、实习的冃的分析：（一）了解、体验小学数学教师的生活与工作流程，知道自己将来所从事的职业的大体概况；（二）通过实习，找出自己的优势与不足，为后续的学习提供参考。总体上说，就是为毕业后的就业打基础、做准备。What&Why一、备课：备课内容：备教材；备学生；备教法；备学法。达成途径：看课程标准；看教

2、学用书；看教学设计；经常反思。写教案，要求写详案，注意格式正确，项目齐全。教案的主要内容：教学目标；重点、难点；教法、学法；教具、学具；教学过程（问题情景一一建立模型一一巩固应用）；板书设计。学生备课时，一方面要精心设计，另一方面要充分预设。二、试讲：虽叫“试讲”，但应投入。越投入，仿真度越高，发现问题越多，越有锻炼价值。注意做好试讲后的讲评工作：口己谈谈、同学说说、教师讲讲。基本功方面的注意事项：（一）板书：分主、副板书。要求写楷书，力求做到整齐、大方、精炼、认真、清楚。尤其要注意对阿拉伯数字进行专项训练。（二）留心规范自己的体态语：及时纠正习惯动作、小动作，如掰

3、粉笔、敲桌子、撑桌子、手势频繁、来回走动等等。（三）口头表达：语速别贪快；节奏勿单一；语调要变化；语言要简洁。教学语言的标准：准确、精炼、优美、生动。三、组织教学：四个层次：1、想不到；2、想得到，做不到；3、想得到，做得到；4、不想而能做好。组织教学的手段：1、提醒；2、表扬；3、批评；4、活动。四、上课：一堂好课的标准：1、教学目标要明确、恰当；2、教学重点、难点要突出：3、学生的主体地位得到尊重；4、教学方法要得当；5、教学效果要好。寄语我们的学生：珍惜每个学习机会的人，会有一个更加美好的前景！