对基础教育均衡协调可持续发展的几点思考.doc

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1、对基础教育均衡协调可持续发展的几点思考濮阳县第四中学董利民近年来，在我县各级党委政府的领导下，在广大教育工作者的共同努力下，我县农村基础教育事业取得了突破性的进展，办学条件明显改善，师资队伍建设得以加强，办学效益得到提高，得到全县人民的广泛认同。但是，农村基础教育事业的发展，还存在不少困难和问题,严重制约着农村教育的进一步发展。如果问题不能解决,将直接制约我县整个教育均衡协调可持续发展。作为一名基层教育工作者，通过对我县农村基础教育的现状和存在的一些共性问题的广泛调研,对如何解决这些问题和困难，作了以下几点思考。基础教育的均衡发展，是

2、指依法保障公民平等接受义务教育的权利和义务，通过调整资源配置而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。当前，义务教育均衡发展，主要是指在一定区域内城乡之间、校际之间的相对均衡。推进城乡义务教育均衡发展是促进教育公平的具体表现，是义务教育的本质要求，也是社会主义教育事业发展的必然要求。目前，我国城乡之间、学校之间教育发展水平还存在明显差距，择校之风在相当程度上仍然存在，由此引发的大班额等问题，社会反响强烈，亟待解决。一、提高思想认识，把推进义务教育均衡发展放在重要位置要进一步统一思

3、想，坚持正确的办学方向，深刻领会和认真学习党的十七大提出的教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。推进城乡义务教育均衡发展，确保适龄儿童少年享受公平、均等的义务教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的具体体现；是全面贯彻党的教育方针、促进教育公平和社会公正、构建和谐社会的基础工程。各学区、各学校要充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，要把推进

4、义务教育均衡发展放在重要位置。二、重视农村教育，优化整合教育资源，促进教育均衡发展加大对农村名师的奖励和农村薄弱学校的扶持力度，千方百计调动和发挥街道（镇）办学的积极性。加大对农村学校预算内经费倾斜力度。加大教育统筹基金调节力度，尽力改善薄弱学校办学条件和农村教师的经济待遇，做好弱势群体的资助工作。要进一步做好城区教师支援农村教育工作，把支援农村教育工作抓到实处，通过努力，农村学校的受援覆盖面要扩大，真正提高农村教育质量，促进城乡教育均衡协调发展。三、加强师资建设，加大教育投入，促进教育持续发展加强教师培训工作。教育振兴，教师为本。全

5、面推进素质教育，提高教育质量的关键在教师。切实抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训，让农村中小学教师参加不少于240学时的全员培训。帮助农村学校建立校本教研制度，稳定农村学校骨干教师队伍。不断提升教师队伍的思想素质和业务能力。加强干部队伍建设。培育造就一批具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质的校长。要认真贯彻上级的指示精神,改进对学校领导干部的管理和考核制度。进一步加强中小学校长培训，加强学校领导干部队伍建设，提倡教育家办学，健全中小学校长负责制。学校要做好后备干部培养工作，全面提高教育系统

6、干部队伍整体素质。深化教师人事制度改革。完善中小学编制管理制度，合理配置教师资源。严格按核定的编制配足配齐农村中小学教师，新增教师要优先满足农村学校。积极鼓励大学毕业生到农村任教。健全城乡教师交流机制，完善教育共同体，继续选派城镇教师下乡支教，努力缩小城乡学校师资水平的差距。切实改善农村教师待遇。在生均公用经费上，向农村学校倾斜。在职称评定上，向农村教师倾斜。落实农村义务教育学校绩效工资制度，建立健全教师收入分配激励机制，增加边远地区教师补助津贴,切实改善农村教师待遇。U!推进改革创新，促进教育和谐发展切实加强德育工作。广泛开展各种主

7、题教育活动,全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，在学科教学中进一步加强德育。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。加强校外活动场所建设和管理工作，做好关心下一代工作。提高基础教育质量。建立和完善教育教学常规制度，加强教学管理。深化基础教育课程改革，着力培养学生创新精神和实践能力。认真实施修订后的义务教育新课程标准，切实减轻中小学生过重的课业负担。加强体育卫生艺术教育。认真落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。抓好学生预防近视和科学营养工作。加强学校卫生防疫和食

8、品安全工作。加强学生心理健康教育和珍爱生命教育。深入开展国防教育。推进高雅艺术进校园。深化素质教育改革。深入推进课程改革、教育教学改革和招生评价制度改革。继续深化义务教育课程改革，倡导启发式教学和探究式学习，落实学生学习