如何培养初中学生的语文阅读能力.doc

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1、如何培养初中学生的语文阅读能力如何培养初中学生的语文阅读能力阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学屮占有特别重耍的地位。阅读能力，对于每个人来说，特别是初中学生，应该说是一种非常重耍的能力之一，同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的索质。因此，我们应当重视培养初屮生的阅读能力。一、课堂阅读教学耍师生互动、平等民主，使学生成为阅读的主人传统的阅读教学存在的问题之一就是追求共性，忽视个性，强调统一，回避差异，出现了教参为教师导读，教师为学生导读，基本上把教参视为唯一标准的现象。所以，耍使语文新课程

2、阅读理念付之丁教学实践，必须营造师生平等、民主、开放的课堂气氛，淡化教参、教师的权威意识，尊重学生独立思考的结果，保护学生的好奇心和想象力，鼓励学生敢于发表自己的意见，使教学过程成为师生分享彼此思考体验观念、实现教学相长的互动过程。本来课堂的阅读教学就应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头,让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学

3、生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受,更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事本”O在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。教师在课堂上不必耍求学生规规矩矩，象小绵羊一样温顺，学生课堂上的发言完全可以自由一些,努力营造阅读课堂教学和谐的轻松的氛围。让学生从心理上放松，把课堂当作师生共同探讨，共同交流的乐园，使自己真正成为阅读的主人。和谐的阅读氛围可以有效的激发初中学生学习

4、的动机。培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，需要营造一个适宜的环境和氛围，师生之间要建立相互平等、和谐共处、民主团结的师生关系，打消学生在课堂上的紧张感、焦虑感。让他们充分的汲取知识，展现个性，放飞想象,驰骋于文学作品的海洋中。创设比较浓厚的阅读气氛，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的氛围中了解作品背景,融入作品情节，感受作者的情感。教师要有意识地培养学牛质疑的技巧，精心设计阅读教学中的提问，做到问题设计巧妙、科学、学生易于回答。启发引导学生积极思考，充分发表独特的见解，鼓励求异思维和发散思维。只有民主、和谐的课堂氛围，才有利于提高学生的阅读能力。二、给学生推荐

5、适宜的阅读书籍初屮学生由于人生观、价值观还未完全形成，识别能力较差，他们喜欢追求新奇，崇尚吋髦，其选择书刊的主要依据是是否有兴趣，是不是流行的等，他们的阅读往往具有很强的迁移性和趋时性。课外阅读如果没有正确的指导，就会陷入误区，被社会上的一些低俗的、不健康的东西迷住眼睛，从而会背离“好读书，读好书”的课外阅读的宗旨。别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书来读，比不阅读还要坏。”因此教师应根据学生的年龄特征与成长需求，一方面鼓励学生阅读《语文课程标准》所推荐的文学名著，另一方面还应向他们推荐一些品位、格调俱高、文质兼美的吋代作品，如科普科幻读物，政治、历史、文化

6、等各类读物，让学生各方面的知识和能力积淀在课外阅读的促进下均进一步得到提高。对于大多数学生而言，书籍少，客观上限制了学生的阅读。据调查，约有60%的学生是通过与同学、朋友互相交换个人存书进行课外阅读的，20%的学生是通过个人购买书籍进行的，但不论是何种形式，可供选择阅读书籍的数量少，已成为严重制约中学生课外阅读的客观原因。通常，中学的图书馆只对教师开放，即使对学生开放，也是很有限度的。有的只许学生阅览，不能借出；有的借阅只限于教学辅助一类的书;有的图书馆成了“藏经阁”,仅仅为摆设。特别是对于广大农村学生来來说，如果连学校都不能给他们提供起码的阅读条件，他们还能去哪

7、儿寻觅呢？作为语文教师，应尽可能的与学校联系，让学校的图书馆、阅览室多给学生一些方便。也可在班内，发动集体的力量，建立一个班级图书角，给学生创造一个博览群书的条件。三、培养学生良好的阅读习惯作为中学语文老师，在阅读教学中，应培养学生喜欢阅读，尤其应让阅读成为他们的一种习惯。而良好的习惯既是提高学生语文素养的前提，同时也是语文素养的一种体现。好习惯能造就人，学习语言的好习惯是学生学好语文的基础。因此，语文教学应注重语文习惯的培养。良好的阅读习惯对提高学生的阅读能力和语文素养有着积极的作用。首先,要培养学生爱读书多读书的习惯。要从培养学生的阅读兴趣开始，启发学生爱读书

8、、多读书,