2020年职业资格考试《初级保育员》综合练习试卷B卷 附答案(新版).doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《初级保育员》综合练习试卷B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A．社会行

2、为B．道德行为C．学习行为D．模仿行为2、()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西B．少说话C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭6、保

3、育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作7、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量8、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。9、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上10、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A．做好

4、幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C．为人师表，遵纪守法D.积极进取，开括创新11、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%12、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性13、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时(　　)。A、每天吃三次药B、每天吃两

5、次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏17、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次18、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名19、()是幼儿注意的特点之一。A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势20、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓21、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡

6、，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水22、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系23、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名24、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处25、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。Ａ.左侧卧　　　Ｂ.右侧卧　　Ｃ.蒙头睡　　　Ｄ.仰卧第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出

7、的恒牙叫()。3、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。4、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。5、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。6、缺乏维生素A可患()。7、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。8、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。9、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。10、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。11、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先()，再()，根据孩子不同的情况分别给