关于提升幼儿教师园本研修质量的相关建议.doc

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1、关于提升幼儿教师园本研修质量的相关建议第一，强化教师的研修观念。在目前幼儿园研修活动的具体开展上，很多幼儿园管理者和教师对园本研修的认识往往不够，更多教师将其看成一种额外的工作负担，而没有将它作为推动工作日益精进、能力更快发展的动力。加强关于园本研修目标、内容和意义的认识，是提升幼儿园教师园本研修质量的首要环节。第二，选取有效的研修问题。在很多的日常研修活动，由于在主题选择、内容设置上缺少针对性，组这者往往没有从教师的实际需求出发，造成无法调动教师们学习积极性的不良后果，这也研修活动成为加重教师工作负担的主要原因。因此，在研修问题选择上，一定要从

2、教师的实际需求出发，以解决理论和现实基本问题为核心，让教师在研修过程能够真正有所收获，体会到研修的实际效果。第三，开展多种的研修形式。目前很多研修活动不能有效调动教师参与积极性的另一原因在于组织形式的单一化。在研修活动形式上，我们要将理论讲座、课例研修、专题研讨、教研沙龙和教学竞赛等多种形式相结合，保证她们在推动教师发展上不同的积极作用。学习形式丰富了，教师的参与性也会有所提高，势必会带动整个研修质量的上升。第四，做好教师的自我反思。研修反思是保障研修质量的关键性环节，但往往容易被管理者和教师所忽视。无论是作为研修活动的组织者、管理者，还是教师自

3、身，在研修活动后期，一定要引领教师对研修过程的反思，包括对整个活动和自我学习的反思。通过经验总结和问题查找，将学习经验整合到自我能力结构，同时明确进一步的学习和发展任务。