大学生学校归属感问卷-终稿.doc

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1、调查问卷问卷编号:尊敬的先生/女士：您好！感谢您百忙之中抽出时间参与我们的调查。本调查采用匿名方式，我们承诺，对于您的填写结果完全保密，调查结果仅作科研之用，不会被用于非学术目的，请您不要有任何顾虑。该问卷答案没有对错之分，请根据您的真实感受填写即可。如您恰巧需要这方面的研究数据作参考，请您留下Email，我们很愿意与您分享最终的研究成果。祝您工作顺利、事业通达!吉林大学商学院本科生刘娜娜序号第一部分学校归属感请根据您平时的感受，对照下列各项叙述，在您认为的同意程度上勾选“√”（请您逐一回答）。从未觉得很少觉

2、得有时觉得经常觉得一直觉得1我认为自己是这个学校的一员。123452学校给了我家的温暖。123453我感到自己在学校里生活得有意义。123454我愿意为学校发展贡献自己的一份力量。123455我能感受到学校对我们的关心。123456我有很多思想和认识是在这个学校萌生的。123457在校外看到和学校有关的一切信息，我都会觉得与自己有关。123458我觉得学校是需要我的。123459当学校取得了重大的进步时，我也会跟着高兴。1234510放假离校时我会感到不舍。1234511在这个学校我感受到心灵的宁静。1234

3、512如果有人称赞我的学校，我会感觉像是在称赞自己。1234513在校外，我会时刻注意自己的言行，以免给学校丢脸。12345序号第二部分学校因素请根据您平时的感受，对照下列各项叙述，在您认为的同意程度上勾选“√”（请您逐一回答）。完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合1我们学校的校园景色怡人。123452我们学校对学生的管理方式很民主。123453学校有一大批学术水平高的学者和专家。123454学校的建筑布局合理。123455学校管理人员能切实履行自身职责。123456学校的住宿条件舒适宽敞。123457

4、在关于学生切身利益问题的决策上学校会听取学生代表的看法。123458老师的教学受到学生欢迎。123459学校的管理人员尊重学生的权利和个人隐私。1234510学校的治安环境很好。1234511学校对学生的管理做到了以学生为本。1234512学校教学设施完备。1234513老师讲课注重调动学生的积极性。1234514学校的体育设施齐全。1234515学校给各类学生发挥才能提供了展示的平台。1234516老师的教学能够照顾到大多数同学。1234517学校里各种形式的图书资源丰富。1234518学校非常重视毕业生就

5、业工作。1234519学校食堂的饭菜可口多样。1234520学校出台了很多奖优助学的政策和措施。12345序号第三部分自尊、自信请根据您平时的感受，对照下列各项叙述，在您认为的同意程度上勾选“√”（请您逐一回答）。完全不符合比较不符合不确定比较符合完全符合1我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平。123452我觉得我有许多优点。123453我能象大多数人一样把事情做好。123454我对自己持有一种肯定的态度。123455总的来说，我对自己感到满意。123456同学或老师都对我很满意。12345序号第

6、四部分人际关系请根据您平时的感受，对照下列各项叙述，在您认为的同意程度上勾选“√”（请您逐一回答）。经常觉得有时觉得很少觉得极少觉得从未觉得1当独自向老师请教问题时，我会感觉到紧张。123452我为一些生活或学习上的小事情与同学发生争执。123453我会和任课老师在课间进行交流、谈话。123454我在班上明显感受到被有些同学排斥和冷漠。123455我能在网络或各类聊天室中结识到新朋友。123456我有同老师、辅导员共同参加户外活动的经历。123457和朋友们出去郊游或K歌时，我感到莫名的孤寂、落寞。12345

7、8我熟悉每学期任课老师的名字。123459当同学向我倾诉其遭遇以求得同情时，我感到不自在。1234510我和网上结识的人会有书信或电话往来。1234511在节日里我会向朋友、老师表达问候、祝福。1234512面对朋友的缺点，我会选择当面直接指出。1234513我有和网上结识的人互相敞开心扉的经历。1234514当我在路上偶遇老师，会主动上前打招呼。1234515我和同学交谈时会觉得不知从哪儿说起。1234516我在和老师、辅导员的闲谈时，不会回避谈家庭情况或自我经历。1234517在我遇到困难向同学求助时，会

8、得到同学的帮助。1234518我和宿舍的同学互相关心。1234519我会与同学交流学习或生活上的经验。1234520当我作为一名老生时，我会帮助入校的新生熟悉学校的环境。12345第五部分基本信息您的性别:1.男2.女您的学科类型:1.文科类2.理工类3.艺体类您的学校属于:1.重点学校2.一般本科3.专科您的年级:1.大一2.大二3.大三4.大四5.其他您是否担任学生干部:1.是2.否您认为加强学