三年级快乐读书卡教案资料.doc

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4、________________________________________________签字第七单元　课题1燃烧与灭火·说课稿湖北应城市实验初中吕雄英一、教学分析（一）教材分析1、教材的地位和作用燃烧在人类社会中一直都非常重要，它承载着人类的文明走来，在学习了氧气、碳及碳的相关知识后，学习燃烧的条件和灭火的原理很有必要。它为后面学习燃料的充分燃烧做好了铺垫。为生产和生活中更好的利用燃烧，更有效的灭火提供了理论依据。2、教育教学目标分析真正的学习能够使学习者发现自己独特的品质，发现自己作为人的

5、特征。教学就是要促进学生成为一个完善的人。最好的教学目标应该是让学生成为“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。本节课的教育教学目标是：【知识与技能】①认识燃烧的条件；②辨别灭火的原理和方法。③学会在火灾中自救；【过程与方法】①通过探究燃烧的条件，进一步体会科学探究的基本过程，加深理解实验设计等科学方法。②培养学生的综合分析能力、解决问题的能力。【情感态度与价值观】①培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。②引导学生关注人和生命的价值。3、教学重点和难点为完成教育教学目标，根据教材和新

6、课标的要求，结合本班学生的实际情况，确定本课时的教学重点和难点是：教学重点：使学生通过科学探究和亲身体验，掌握燃烧的条件和灭火的原理，并学会在火灾中自救教学难点：培养学生科学探究的方法（二）学情分析学生在日常生活中已经积累了一些灭火的经验和相关的化学知识，也具备了一定的操作技能和分析思考能力，对学习化学有一定的热情。但还缺乏综合分析能力，且班上学生人数多，学校实验室条件有限。（三）教法与学法1、教学依据教学过程中在教师的指导下，以学生为中心，以探究为主要学习方式，利用情境、协作、会话等学习环境要素，

7、充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，使学生有效地实现当前所学知识意义建构。2、教法本课采用了“探究式教学”模式。教师提供帮助，引导学生发现问题-进行假设-设计并进行实验-得出结论。