高一地理必修2复习提纲(知识点填空).doc

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1、地理必修2复习提纲第一章人口的变化第一节人口的数量变化1、一个地区人口的自然增长，是由和共同决定的。世界人口数量变化的总趋势是。历史时期人口增长特征人口变化的原因农业革命之前人口增长极为生产力水平，死亡率农业革命期间人口增长速度生产力水平有了提高，医疗条件得到，死亡率有所工业革命以后人口增长生产力水平提高，生活质量不断，医疗水平2、不同社会发展阶段人口增长的主要特征比较3、世界人口的增长在地区上是。某地区人口自然增长数量受和共同影响。4、发达国家与发展中国家不同的人口增长比较典型国家人口增长原因人口问题对策发达国家发展中国家5、人口增长模式由、、三项指标共同构成。自然增长率＝率－

2、率。6、三种人口增长模式的特征原始型：出生率、死亡率、自然增长率。传统型：出生率、死亡率、自然增长率。现代型：出生率、死亡率、自然增长率。7、人口增长模式的转变首先是率的转变。影响人口增长模式转变的因素有。8、目前，发达国家和地区（以和为代表）人口增长模式是型，大多数发展中国家是型向型过渡阶段，世界是型向型过渡阶段，我国是型。第二节人口的空间变化141、一个地区人口数量的变化包括人口的和人口。2、人口迁移就是人的居住地在或范围内发生改变。按照是否跨越国界分为和。3、不同时期的国际人口迁移时期特点迁出地区迁入地区原因意义19世纪以前旧大陆（欧洲、非洲、亚洲）美洲、大洋洲等新大陆、新

3、大陆的开发第二次世界大战以后拉丁美洲、亚洲、非洲等西欧、北美、西亚、北非各国经济发展不平衡调整了劳动力空间分布不均的状况4、二战后，欧洲由人口地区变为人口地区，主要是由于；拉丁美洲由人口地区变为人口地区；地区吸引了大批外籍工人。5、我国古代人口迁移是由于、、等影响，人民不得不大批迁移。6、新中国成立以来的人口迁移迁移原因迁移特点迁移方向20世纪80年代中期前20世纪80年代中期后自发迁移流量增大内地到沿海、农村到城市、落后地区到发达地区“民工潮”7、影响人口迁移的因素：（1）；（2）（3）。8、在影响人口迁移的诸多因素中，往往起主导作用。9、人口迁移的意义：调节空间人口分布和人才

4、余缺；加强了民族融合和文化交流；促进经济发展、缩小地区差异。10、人口迁移对迁出地的影响：缓解人口压力；但造成人才、劳动力的流失。11、人口迁移对迁入地的影响：提供人才和廉价的劳动力;但同时也增加了一定的经济负担和环境压力。第三节人口的合理容量1、环境承载力是指，所以是衡量环境承载力的重要指标。2、环境人口容量的大小受许多因素的制约，其中、、14对环境人口容量的影响最大。是制约环境人口容量的主要因素。3、合理人口容量是指。4、保持合理人口容量的原因是现在人类社会出现了、和等人口问题，并由人口问题引发了问题和问题。5、保持合理人口容量的措施有：国际社会倡导尽最大可能把人口之内；建立

5、的秩序，保证大多数人拥有权利。6、各国或地区都要尊重的客观规律，使人口的发展与社会经济发展相协调、与环境的承载力相适应，既保持好平衡，又不断提高人们的生活质量。第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构1、城市用地可以分为、、政府机关用地、、休憩及绿化用地、、农业用地等。2、不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的区，其之间无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。3、主要功能区的比较占用城市土地面积区位特点功能区特点住宅区城市中的土地利用方式地价较低，污染较少出现了中高级住宅和低级住宅的分化；两者呈背向发展商业区占用土地相对较少经济活动频繁

6、；建筑物高大稠密（CBD）工业区一个城市通常具有一个或多个工业区趋向于分布，不断向市区外缘移动专业化程度高，集聚性强，城市内部工业区相互集聚形成工业区4、在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的，也叫。5、不同城市其内部空间结构是不相同的，代表性的城市地域结构模式有、、。6、影响城市内部空间结构的主要因素是因素，体现在各种活动的能力。影响地租高低的因素主要有、。7、各类土地利用付租能力随距离递减示意图148、影响城市内部空间结构的其他因素有、、、。9、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化的。早期：功能区分异不明显，市中心以、等优势吸引工业聚集；一定规模后：由于用地、

7、交通、环境污染等问题，工厂企业向搬迁，城市内部空间结构发生变化。第二节不同等级城市的服务功能1、城市等级是按照划分的，城市等级一般分为、、、。2、城市等级与服务范围的关系是城市等级越低，服务种类就越，服务范围就越；城市等级越高，服务种类就越，服务范围就越。3、城市等级与城市所处的密切相关。4、分析上海为什么城市等级高，服务范围广？5、，等级较高的城市数目较，相距较；提供的服务种类，服务级别，服务范围;等级较低的城市数目较，相距较,提供的服务种类，服务级别，服务范围;6、一个高等级