高中地理必修1复习提纲(填空).doc

《高中地理必修1复习提纲(填空).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、地球的运动基本知识主要知识点：1、地球自转方向是，北南。请用箭头在下图示意。地球侧视图北半球图南半球图2、地球自转速度（1）角速度约为°/小时，南北极角速度为，地表其他各地角速度；（2）线速度由向递减，南北极线速度为。3、地球公转方向是，时针方向。请用箭头在下图示意。4、地球公转轨道是形。5、地球公转速度：近日点在（时间），公转速度较，远日点在（时间），速度较。6、地球自转的地理意义（1）产生现象；（2）产生时；（3）水平运动物体产生，北半球偏，南半球偏。7、昼、夜半球的分界线叫，它把经过的纬线分割为弧和

2、弧。请用图示意昼夜半球、晨昏线。（注意：太阳光线应始终与晨昏线垂直）8、地方时产生的原因：由于地球自向自转，在同一纬度地区，相对来说，边的地点比边地点先看到日出。这样时间就有了早迟之分。边的地点比边地点时间要早。同一时刻，不同的地方具有不同的时。经度相差°，时间相差1小时。9、区时的计算（1）同在东时区或西时区的两地，时区号数相减，东加西减。例如：东八区为8点，东九区为点，东二区为点。（2）分别在东时区和西时区的两地，时区号数相加，东加西减。例如：东八区为20点，西五区为点。1610、我国统一采用“时间”

3、，即区的区时，东经°的地方时。美国纽约在区，英国伦敦在区（也称“世界标准时”或“格林尼治时间”）。11、赤道平面指过并与垂直的平面。黄道平面指地球轨道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做，大小为。请在左下图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、黄赤交角的度数。12、二分二至日太阳直射点在之间移动北回归线南回归线请用图示意太阳直射点在南北回归线之间移动的轨迹图，注出二分二至及日期。请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向。黄赤交角公转的意义：太阳直射点的移动正午太

4、阳高度变化（反映太阳辐射强弱）昼夜长短变化（反映日照时间长短）时间上：产生四季空间上：产生五带13、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。春秋分日：（1）全球昼夜；（2）正午太阳高度由向递减。1614、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。夏至日：（1）北半球昼，夜，纬度越高昼越，夜越，出现极昼，南半球相反；（2）正午太阳高度由向递减。夏至日冬至日15、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨

5、昏线，注出南北极点、昼夜半球。冬至日：（1）北半球昼，夜，纬度越高昼越，夜越，出现极夜，南半球相反；（2）正午太阳高度由向递减。16、四季夏季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；冬季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；春秋季是过渡季节。地球的圈层结构主要知识点：1、在下图（地球内部圈层结构示意图）中，注出莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、地核（内核、外核）。2、地壳位于界面以上，由组成，大陆地壳较，大洋地壳较。3、地幔介于界面和界面之间，分为上地幔和下地幔。在上地幔顶部

6、存在一个软流层，一般认为是的主要发源地。4、地核分为和两层，其温度，压力和密度。5、岩石圈是指和（层以上），由组成。6、地球外部圈层包括圈、圈、圈等，这些圈层之间相互、相互，形成人类赖以生存和发展的自然环境。7、在下图中注出地球外部圈层。8、水圈是地球上但的圈层。9、生物圈是地球表层及其的总称。它占有圈的底部、水圈的全部和圈的上部。16第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动考试说明要求：1、了解大气的受热过程。2、理解大气保温作用的基本原理。3、结合实例,说明大气热力环流的形成过程。主要知识点：1、

7、太阳辐射是波辐射，地面、大气辐射是波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在作用、作用、作用。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得，大部分太阳辐射到达，受热，产生辐射，辐射绝大部分被吸收，所以，是近地面大气主要、直接的热源。4、大气保温作用：大气在增温的同时产生辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。5、大气运动的能量来源于。6、大气运动的根本原因是太阳辐射的分布

8、不均，造成的温度差异。7、热力环流是指，它是运动最简单的形式。8、热力环流的形成过程同一水平面上产生差异不均空气运动空气运动（即）请用图示意热力环流的形成过程。地面热冷冷169、热力环流实例（1）请用图示意海陆风的形成。（2）请用图示意城市风的形成。（3）请用图示意山谷风的形成。海陆风城市风山谷风10、水平气压梯度力是形成的直接原因，其方向是指向，垂直于。11、（1）请画出一力作用——“理想风”1004百帕1006百帕1008