《金色的鱼钩》的读书笔记培训讲学.doc

《《金色的鱼钩》的读书笔记培训讲学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25000米的红军长征，8年的抗日战争，国共两党的4年内战。我们的祖国在经历无数个黑色的朝夕后，才有了今天美好的幸福生活。几千个日子的艰苦斗争，无数的革命先烈牺牲在战场上，倒在血泊中。　　为了祖国的明天，他们牺牲了自己的生命和幸福的家庭。这其中，涌现了一个又一个感人的故事。记得以前有一篇文章叫做《金色的鱼钩》：在长征中，有一老一小被大部队留在后面的两人。几天之后，他们的食物都被吃光了，较小的一个红军已经饿得生病了。直到一天老红军发现一个有鱼的小坑，于是，老红军每天都给小红军钓鱼吃，而这仅仅是在运气好的时候才有。靠着老红军时有时无钓的鱼，小红

2、军康复了，每一次，小红军让老红军吃，他都推脱说吃过了。直到一天小红军发现老红军每天只是啃他吃剩的骨头，他哭了。小红军的生命保住了。但老红军的生命却在流逝......　　这样的故事在那些昏暗的日子里经常发生，为了战友的生命，为了祖国的光明，他们牺牲了太多。如今离这些岁月已六十年之久，时过六十年，我们不禁又想到这些日子，想到这些革命先烈伟大的牺牲。《金色的鱼钩》给我留下了深刻的印象，仅仅是认识几天的人，却因此而丧失了宝贵的生命。目前我们的生活已经很好了，却为了一己私利总是伤害别人，最终也只落得害人害己的下场。难道真的要在危及的关头，才能体现人的

3、本性吗?难道真的要对自己有利的情况才会伸出援助之手吗?没有这些无谓的牺牲，我们哪有幸福可言?为了我们自己有一个和谐的环境，也为了这些无谓牺牲的前辈，我们更应该珍惜今天的幸福。　　逝者已矣，生者奋发;给他们致敬，为我们祝福。让他们的牺牲有价值、有意义。智升学校历史导学案设计课题：7.辽、西夏与北宋的并立课型：新授课课时：1课时笔记、批注主备：张耀华参与：彭秋瑞、陈美霞审核：班级：姓名：组别：评价：家长签名：【学习目标】1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。2.了解辽宋、宋夏和战的情况，认识澶渊之盟、宋夏议和对

4、民族间和平与发展所起的作用【学习重难点】1.重点：契丹、西夏兴起；与北宋的关系2.难点：正确评价澶渊之盟【夯实基础】1.10世纪初，族首领___________统一各部，建立政权，定都上京。11世纪前期，党项族首领称帝，定都兴庆府，史称。2.辽太宗时，占领，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗时，向辽发动数次战争，结果都遭到失败，只好采取政策。时，辽大举攻宋，宰相________力劝皇帝亲征，终于打退辽军。之后，辽与宋一盒，辽军撤回，宋朝给辽，因旧称澶渊，所以此这次宋辽盟约称为。此后很长时间，宋辽之间保持着局面。3.西夏元昊称帝后，多次进攻

5、北宋，宋朝损失惨重，西夏也遭受很大损失，后来，双方进行和谈，订立和约，______向______称臣,_____给_____岁币，之后，双方边界贸易兴旺。【巩固提升】1.10世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（）A.赵匡胤B.耶律阿保机C.完颜阿骨打D.元昊2.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，期中台词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”指的是历史上的哪位皇帝（）A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖3.一位同学说，堂堂中原王朝在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，这

6、难道不是一种耻辱吗？请问这个同学所说的情况出现在以下那两个政权之间?（）A.宋、辽B.宋、夏C.宋、金D.辽、夏4.“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏轼：栾城集）。出现该局面的主要原因是（　　）A.民族融合加强B.宋辽边境开设榷场C.宋辽订立澶渊之盟D.岳家军的抵抗5．他是党项族的英雄，贺兰山上的雄鹰。他受汉文化的影响，订立官制、军制和法律，创制文字，积极吸取中原文化。“他”是(　　)A.松赞干布B.元昊C.阿保机D.尺带珠丹6．请按时间先后顺序排列下列事件(　　)①阿保机称帝　②赵匡胤建立北宋　③宋夏和议④西夏

7、建立A.①②③④B.②④③①C.①②④③D.②①③④