《管理系统中计算机应用》

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1、《管理系统中计算机应用》考试大纲编山东经济学院2011年1月目录第一部分理论考试大纲1一、课程性质及课程设置的目的和要求1二、课程内容和考核要求2第一章管理系统中计算机应用概论2第二章企业管理的信息化平台3第三章管理信息系统的开发策略5第四章信息系统规划和可行性研究6第五章系统分析7第六章系统总体设计8第七章系统详细设计10第八章系统实施11第九章系统的管理与维护12第二部分实践技能考核大纲14一、课程性质及课程设置的目的和要求14二、实践技能考核内容14三、实践技能的考核要求15四、实践技能的考核方式15五、实践技能考核的等级评分标准

2、16六、实践技能考核选例16第三部分教学学时分配26第四部分试题基本类型27《管理系统中计算机应用》考试大纲第一部分理论考试大纲一、课程性质及课程设置的目的和要求1.课程性质、地位与设置目的管理系统中计算机应用是高等教育自学考试经济管理类本科专业必修课程。由于计算机技术的进步和我国“三金”工程的实施，企业管理信息系统的应用正向着纵深发展。企业管理信息系统推广应用的实践证明，管理人员不了解计算机应用知识、计算机人员不了解管理，是建立计算机管理信息系统的主要障碍。因此，向管理人员普及计算机知识已是当务之急。本课程的目的是使管理人员学习掌握一

3、定的计算机程序设计和系统分析与设计知识，使他们一方面在建立计算机管理信息系统过程中，能切实有效地支持与配合计算机系统开发人员的工作；另一方面也初步具备参与开发小型计算机应用系统的基础。2.课程基本要求本课程是一门理论与实践相结合的课程，通过本课程的学习（包括上机实习和作业），要求考生在计算机管理信息系统应用方面能够达到了解管理信息和企业管理信息系统的基本概念；掌握企业管理的信息化平台，计算机系统及网络的基本知识；掌握应用VisualFoxPro对管理信息存储、处理和使用的基本知识；掌握企业管理信息系统分析、系统设计、系统实施的基本原则和

4、方法；掌握企业管理信息系统开发的一般过程。具体要求如下：（1）.要求考生掌握信息管理信息、管理系统、管理信息系统的基本概念；领会管理信息的特点、作用、分类及处理要求；了解管理系统中计算机应用的发展以及管理信息系统的基本结构；理解管理系统中信息技术应用对管理产生的深刻影响。（2）.要求考生熟悉微型计算机系统的组成和操作，了解计算机网络的结构和基本操作，特别是了解数据库的基本知识，掌握VisualFoxPro数据库管理系统的概念和基本操作。（3）.要求考生理解系统开发的特点，了解用系统工程思想和方法指导系统开发的基本原则；领会系统开发各种方

5、式的优缺点；掌握系统开发各种方法的基本概念及特点；了解系统开发的组织和项目管理方法。（4）.要求考生了解系统规划的重要性、目的和主要内容；系统规划的主要方法；规划方案的可行性研究的步骤和内容。（5）.要求考生掌握系统分析阶段的系统调查、信息收集、进行需求分析、建立系统逻辑模型等各项活动的目标、工作内容和成果的描述方法，以及文档编写要求。（6）.要求考生了解系统设计的目标、任务和工作内容，初步掌握系统总体设计的结构化方法和主要图形工具。熟悉数据模型，掌握实体—联系方法及数据库逻辑设计方法，并且能够使用VISUALFOXPRO数据库管理系统

6、建立和操作数据库库。28（7）.要求考生熟悉创建系统各种界面、对象及处理程序的基本编程能力，为最终创建简单应用系统打下基础。（8）.要求考生了解系统实施阶段在系统开发中的作用，领会系统实施阶段的主要活动内容，了解程序设计的方法、工具和质量要求，掌握程序模块的设计方法和步骤，能够创建完整的简单应用系统；并且能掌握程序调试与系统测试的方法、步骤，领会系统切换的任务和基本方法。（9）.要求考生深刻领会系统管理与维护这项工作的内容和重要意义；正确理解信息中心在企业组织机构中的地位和信息中心的职责。了解系统安全与可靠性控制的主要内容和有关措施，熟

7、悉系统评价的方法和指标；了解系统维护的目的，以及应用软件维护和数据库维护工作的内容；理解系统运行管理的重要性以及有关的管理制度。（三）课程教学方式由于本课程具有较强的综合性与实践行，内容有一定深度，因此在教学中应强调理论联系实际，在讲清基本概念、基本理论的同时，注意与有关专业课程内容相互渗透和配合。在教学中注重对学科精神的领会，体现“以人为本”的教育理念，注重启发式、引导式教学，采用以学生自学为主，教师“引出问题，启发思路，重点分析，课堂讨论，课外探索，自行归纳”的教学形式。本课程的不少概念需要通过作业、编写程序和上机调试才能深刻地理解

8、和掌握。因此在教学的过程中，每学完一章课程内容后，一般须学生认真完成作业和有关实践环节，然后再进入下一章的学习。二、课程内容和考核要求第一章管理系统中计算机应用概论一、学习目的和要求管理信息是企业的重要资源