【名校联盟】江苏省苏州市蓝缨学校高一化学 芳香烃（第一课时）教案.doc

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1、【名校联盟】江苏省苏州市蓝缨学校高一化学芳香烃（第一课时）教案【过程与方法】引导学生从苯的结构和性质迁移到苯的同系物的结构和性质；通过实验培养学生的能力。【情感、态度与价值观】进一步培养“结构决定性质”的思想。从而培养学生根据有机物结构分析其性质的思想，增强自学能力。二、教学重点苯和苯的同系物的结构特点和化学性质三、教学难点苯和苯的同系物的结构特点和化学性质五、教学过程【引入】在烃类化合物中，除了我们前面已经学习过的脂肪烃之外，有很多烃分子里含有一个或多个苯环，这样的化合物属于芳香烃，我们在高一已经学习过最

2、简单、最基本的芳香烃，大家回忆一下它的分子结构和化学性质。第二节芳香烃一、苯1、苯的分子结构分子式：C6H6结构简式：或最简式：CH（与乙炔最简式相同）结构特点：12个原子共平面，即是平面正六边形结构，碳碳键长完全相等，是介于单键和双键之间的一种独特的键。2、苯的物理性质　　，且苯不溶于水，苯与水混合时应漂浮在水面上。3、苯的化学性质（重点）　（1）可燃性3用心爱心专心　　燃烧：与、、燃烧时的现象相比较，火焰明亮并带浓烟。原因：苯分子内含碳量高，常温下为液态，燃烧更不充分。　（2）取代反应　　A、卤代反应催

3、化剂—Br+Br2→+HBr；取代反应　　应注意：苯是与液溴（纯）反应，苯与溴水不反应，（回忆与反应，与氯水不反应）　　·实际催化剂是。　　装置　　现象　　2．硝化反应　浓H2SO4—NO2+HO—NO2→+H2O　　应注意：苯是与液溴（纯）反应，苯与溴水不反应，（回忆与反应，　　应注意：·是混酸（浓与浓）而非只有浓　　·温度控制在60℃之下，否则易挥发，浓易分解。　　·温度计的位置：测水浴的温度，对比制乙烯时，测反应液的温度时，温度计位置　　·要不断振荡　　·产物应有的颜色（应无色，混有杂质，显黄色）的类

4、性，及在工业上的用途（简介）　　·硝化反应定义3用心爱心专心3．磺化反应　　应注意：反应物只有浓。—SO3H　+HO—SO3H→+H2O　　　苯磺酸·磺化反应定义（3）加成反应　1．与加成　　反应条件：180～250℃，Ni催化剂。催化剂　　　　+3H2→　　　环己烷　　2．与加成　　·反应条件：紫外线　　·产物：俗称“六六六”，曾作为农药，现已被限制使用，因为它通过食物链积累毒性。【小结】　　　　表现在：既有类似饱和烃的取代，又有类似的不饱和烃的加成。3用心爱心专心