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《2012届高三物理总复习 3.3牛顿运动定律的综合应用基础测试 鲁科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、牛顿运动定律的综合应用基础测试1.(2010年高考浙江理踪卷)如图3-3-8所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力).下列说法正确的是( )图3-3-8A.在上升和下降过程中A物体对B物体的压力一定为零B.上升过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力C.下降过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力D.在上升和下降过程中A物体对B物体的压力等于A物体受到的重力解析:选A.A、B两物体抛出以后处于完全失重状态,无论是上升还是下降,A物体对B物体的压力一定为零,A正确.2.(2011年陕西汉中模拟)在电梯中,把一重物置
2、于台秤上,台秤与力传感器相连,电梯从静止加速上升,然后又匀速运动一段时间,最后停止运动,传感器的屏幕上显示出其受到的压力与时间的关系(N-t)图象如图3-3-9所示,则( )图3-3-9A.电梯在启动阶段约经历了2.5秒的加速上升过程B.电梯在启动阶段约经历了3.5秒的加速上升过程C.电梯的最大加速度约为6.7m/s2D.电梯的最大加速度约为16.7m/s2解析:选C.t=0时刻,电梯静止,台秤对重物的支持力F与重物重力相等,∴G=30N0~4s内台秤示数大于G,重物处于超重状态,电梯加速上升,A、B错.当F=50N或F=10N时,电梯有最大加速度
3、,根据牛顿第二定律有:a==6.7m/s2,C正确D错.3.(2009年高考安徽理综卷)4用心爱心专心为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图3-3-10所示.那么下列说法中正确的是( )图3-3-10A.顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方,再竖直向下解析:选C.顾客只有在加速过程受三个力的作用;匀速过程,受两个力,支撑面对人的作
4、用力等于重力,A错,B错.在加速过程中人受的重力和扶梯对人的作用力F的合力产生向右上方的加速度,如图所示,根据牛顿第三定律,人对扶梯的作用力F′指向左下方,匀速运动时人受力平衡,F′竖直向下,C对,D错.4.如图3-3-11所示,在升降机中,用水平方向的力将质量为0.2kg的物块压在竖直的墙壁上,物块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.4.图3-3-11(1)当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时,至少要以多大的力F′才能保持物块相对升降机静止?(2)当升降机以5m/s2的加速度朝下加速运动时,又要以多大的力F′才能保持物块相对升降机静止?(取g=10m/
5、s2)解析:(1)当升降机以2m/s2的加速度匀加速上升时,物块受到水平向左的力F4用心爱心专心和墙壁对物块的弹力N的作用且平衡,即F=N竖直方向物块受重力mg和摩擦力f的作用,由牛顿第二定律列方程:f-mg=ma代入数据,得:f=m(a+g)=2.4N,即f至少要2.4N当静摩擦力等于最大静摩擦力,即f=fm=μN时,N最小,F最小,代入数据:得:F=6N.(2)当升降机以5m/s2的加速度匀加速下降时,物块受到水平向左的力F′和墙壁对物块的弹力N′的作用且平衡,即F′=N′竖直方向物块受重力mg和摩擦力f′的作用,由牛顿第二定律列方程:mg-f′
6、=ma′代入数据,得f′=m(g-a′)=1.0N当静摩擦力等于最大静摩擦力,即f′=fm′=μN′时,N′最小,F′最小,代入数据:得:F′=2.5N.答案:(1)6N (2)2.5N5.(2011年福建师大附中质检)如图3-3-12所示,物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变),最后停在C点,每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据.(取重力加速度g=10m/s2)求:图3-3-12t(s)0.00.20.4…1.21.4…v(m/s)0.01.02.0…1.10.7…
7、(1)斜面的倾角α;(2)物体与水平面之间的动摩擦因数μ;(3)t=0.6s时的瞬时速度v.解析:(1)由前三列数据可知物体在斜面上匀加速下滑时的加速度为a1==5m/s2,mgsinα=ma1,可得:α=30°.(2)由后二列数据可知物体在水平面上匀减速滑行时的加速度大小为a2==2m/s2,μmg=ma2,可得:μ=0.2.(3)由2+5t=1.1+2(0.8-t),解得t=0.1s,即物体在斜面上下滑的时间为0.5s,则t=0.6s时物体在水平面上,其速度为v=v1.2+a2t=2.3m/s.答案:(1)30° (2)0.2 (3)2.3m/s
8、4用心爱心专心温馨提示:巩固复习效果,检验教学成果.请进入“课时作业(9)”,指导学生每课一练,成功提升成绩
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