部编七年级语文下册第二单元综合性学习-天下国家--同步练习.doc

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1、（第二单元）综合性学习　天下国家同步练习1.激发心志：爱国人物故事会(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。①精忠报国（______）　　②宁死不降元朝（_______）③献身抗日英雄（______）④舍身炸暗堡（______）⑤死在铡刀之下（______）⑥回国报效数学家（_____）A．华罗庚　　B．文天祥　　C．刘胡兰D．杨靖宇E．岳飞F．董存瑞(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。①詹天佑　②郑成功　③王二小　④黄继光2.陶冶心灵：爱国诗词

2、朗诵会(1)设计本次朗诵会活动过程。(2)对本次朗诵会提出建议。(3)(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适()A．温柔婉转　B．慷慨悲壮　C．低沉沮丧3.启发心智：爱国名言展示会(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。(2)写出三种在班级展示名言的形式。(3)请指出下列名言的作者。A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。_____________________________B．为祖国而死，那是最美的命运啊！____________________________C．为中

3、华崛起而读书。______________________________D．天下兴亡，匹夫有责。______________________________4.班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。5.对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？6.综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年

4、前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。第二单元综合性学习　天下国家【答案】1.(1)讲好爱国故事，学习人物精神(2).(2)①E(3).②B(4).③D(5).④F(6).⑤C⑥A(3)示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。示例

5、2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。2、(1)A．各小组同学搜集爱国诗词。B．组长负责汇总，并整理分类。C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。（2）A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。(3)B3、(1)__祖国如有难，汝应作前锋(陈毅)。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作(巴金)。(2)示例：制作小册子、办展板、创作书法作

6、品等。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)。为祖国而死，那是最美的命运啊！(大仲马)。为中华崛起而读书。(周恩来)天下兴亡，匹夫有责(顾炎武)。4、(1)示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。(2)这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。__5、示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们

7、应区别看待。6、【答案】（1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。