辽宁省普通高校毕业生就业工作先进个人事迹材料.doc

《辽宁省普通高校毕业生就业工作先进个人事迹材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、辽宁省普通高校毕业生就业工作先进个人事迹材料（史爽）周新夫，男，？年？月出生，中共党员，？？？毕业，现任沈阳医学院公共卫生学院党总支书记，从事？工作？年。从？年来，就投身？工作，接手毕业班毕业生总人数共？人。在校领导的高度重视和相关就业部门的统一安排下，在全院上下的大力支持和密切配合下，我认真贯彻执行国家毕业生就业政策，经过不断努力，有？毕业生签订了就业协议书，毕业生就业率最终为100%，较好地完成了毕业生就业工作。我经常这样说：要做好学生的思想教育工作，就必须解决好学生的实际问题，而目前学生和家长最关心的就是就业。在担任？起，

2、我便及时关注有关学生就业方面的信息，及时与相关用人单位取得有效沟通，积极开辟多途径就业渠道，帮助学生挑选最优的工作单位。我始终坚持用“五心”换“五赢”，即：热心、爱心、细心、诚心、责任心；赢学生，赢家长、赢学院、赢单位、赢自己，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。现将？年来，毕业生就业指导工作情况汇报如下：1、以“人才培养质量”和“就业竞争力”为突破口，实现对口就业在担任公共卫生学院党总支书记期间，我坚持把工作的战略重点、工作重心放在注重“提高人才培养质量”和“毕业生就业竞争力”上，培养与社会需求相适应的毕业生，

3、立足专业本身，找准定位，突出专业特色，切实解决所学知识与毕业后所从事行业需求接轨的问题。认真分析卫生事业发展对公共卫生人才的需要，加强与相关公共卫生行业、部门、企事业单位的密切联系，主动根据社会需求，培养学生的专业能力。大力提高毕业生的创新意识和实践能力，提高毕业生的就业竞争力。定期组织全院教职工开展“就业分析研讨会”、“就业形势座谈会”、“专业就业讨论会”等，努力把握宏观就业形势，实现毕业生对口就业、优质就业。同时，结合当前就业形势，我帮助毕业生调整就业期望值、了解就业政策、提高求职技巧。对就业困难的学生，如家庭困难学生等进行

4、一对一的就业指导、实行重点帮扶。按照学校就业指导思想的要求，加强学生职业生涯规划教育和就业指导课程建设，落实就业指导“进课堂、进生活、进毕业生头脑。”2、以“思想政治教育”和“心理疏导”为着手点，重塑积极就业心态当下，就业形势严峻。作为公共卫生学院党总支书记，我深入地在毕业生群体当中开展就业观和择业观教育，帮助毕业生牢固树立“先就业、后择业”的观念。通过开展“就业指导课”、“就业指导专题讲座”、“就业指导专栏”、“就业指导咨询”等多种形式的活动，积极引导毕业生既要克服好高骛远、不切实际的思想，又要克服灰心丧气、萎靡不振等消极的思

5、想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，面对现实，主动出击。3、以“增强就业指导”和“服务理念”为宗旨，积极扩宽就业渠道由于主客观条件限制，学生获取招聘信息的渠道有限。毕业生指导教师要动员、组织学生收集就业供求信息。在这方面，我主要从以下五个方面着手：一是发动应届毕业生在社会实践中开展调查研究，然后集中讨论；二是发挥学生对网络信息搜索能力强的优势，收集相关的招聘信息，分别建立公共卫生学院预防专业和公共事业管理专业应届毕业生就业群，及时在QQ群上共享就业信息和发布面试通知，为毕业生提供就业机会，拓宽就业领域。并且通过网上投递简历的

6、形式，鼓励毕业生远程就业；三是利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就就业之路；四是指导学生留意学校就业网站及其他兄弟院校（如中国医科大学、辽宁中医药大学等）发布的相关行业资讯与各种公共卫生事业人才招聘活动的信息。五是利用我自身以及全院教师的就业资源，积极为学生开辟就业渠道，考察就业单位。经过努力，现已开辟？？？？等？个就业实习基地与就业接收单位。4、以“公卫工程”和“市场需求”为桥梁，打造毕业生理想就业梦想面对日益严峻的就业压力，为了给广大学生开辟一条高质量的

7、就业渠道，构架起通向市场英才的桥梁，实现“让每一个毕业生都能找到自己喜欢的工作”。我坚持以市场人才标准为指向，学生兴趣为出发点，提高学生学知识、长才干、善交际、明道理的行为水平，并以此为中心开展社会调查、人才标准讨论及校园文化建设活动。我坚持育人为本、德育为先的原则，把培养适应社会需求的高素质人才作为“公卫工程”的根本任务。坚持以“就业为导向”，加快专业结构调整，优化课程设置，改进教学方法。一是帮助学生树立自我负责的意识和崇高的职业理想，强化就业危机感；二是帮助学生了解自我、了解社会、立足现实、放眼未来；三是帮助学生适应大学阶段

8、的学习和生活，安排好大学阶段的宝贵时间，为将来成功就业打下坚实的基础。这也是从学生入学起，我便常抓不懈的工作，并排除专业局限，了解学生兴趣，建立兴趣档案，挖掘潜在能力。我组织开展了“就业机会就在你身旁”、“就业机会就握在你手里”等主题班会和演讲竞赛活动，“我为未