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《落实核心制度-夯实基础管理-铸实诊疗基础.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、落实核心制度，夯实基础管理，铸实诊疗基础分析我院发生的医疗不良事件，教训深刻，暴露出我院有些科室管理不力，执行制度不严，警钟长鸣，认真反思：医院各科室最大医疗风险问题是什么？最容易疏忽的环节是什么？采取哪些措施消除医疗安全隐患？从现在做起，时刻绷紧医疗安全这根弦，切实抓好医疗质量，组织全院认真查找本科室医疗质量安全隐患及薄弱环节，认真总结经验教训，杜绝各类医疗质量事故发生。1、加强医院危机管理一要强化医院全面的危机管理组织，医院的每个岗位都是影响患者安全的因素，在分管院领导统一指挥下，着眼于全院临床及行政后勤各科室、着眼于全体员工
2、，管理组织由医务科牵头，全院临床主任护士长及行政后勤各科参与，各科主管及护士长为第一责任人，明确责任，强化危机处置的相关内容和流程并形成制度,在医院内部不定期进行演练,以增强相关人员的处置能力，消除院内一切安全隐患，不留死角，让每一个员工都意识到：疏于危机防范，没有危机感是医院和员工生存最大危机的理念。危机管理防范关口前移二要医院危机管理防范关口前移，在危机管理关口前移，实行岗位责任制，一岗一责、一事一责、一级抓一级、层层落实，形成纵向到底不断线，横向到边无缺口的危机全程监控管理网络，建立目标责任制、考评奖惩制度，使安全管理措施真
3、正落实到实处，尤其在全面防范的同时，对纠纷高发科室和重点病种要有针对性的防范，建立医疗不良事件报告系统，鼓励医护人员和科主任护士长、科室和医务科主动报告医疗不良事件，以便及时发现病情变化和纠纷苗头，一出现“征兆”或“苗头”时必须快速反应，迅速找到问题、了解问题,在最短时间内迅速做出反应,启动危机预案,打破现有常规和制度,突破常规惯性思维,快速抓住主要矛盾。在医疗纠纷全面爆发前的危机潜伏时期，医疗护理服务态度或后勤工作等方面引起患者或家属不满意的情绪时，主管医师必须及时向上级医师和科主任汇报，及时与病人及家属沟通，化解矛盾，争取病人
4、及家属的理解和信任。医院及每科制定突发医疗事件应急程序、各种危急重症患者抢救程序等不同的应变预案。三要强化危机防范贯彻全员有责，危机防范缺陷是患者安全的首要隐患，从危机防范管理上寻找患者安全的隐患，建立不允许出错的防范机制，最大限度地降低威胁患者安全的可能性，预防各种不安全事件的发生，贯彻危机防范6全员有责的理念，根据患者对医疗服务的需求，针对医院存在的问题和隐患，不断修订患者安全目标，采取切合实际、行之有效的手段和措施，加强内部监管，不断完善医疗服务系统，扎扎实实地从基础做起，规范医务人员的服务行为，牢记危机防范意识。2、抓好医
5、疗安全质控网络一要健全院、科两级质量管理网络。构筑由全员参与,院级质控、职能部门质控、科室质控、医护技质控员多层次组成的院、科两级质量管理网络组织,各级组织及人员分工合作,分别负责基础质量自控和互控、科室内质量控制、全院质量督查评价。二要落实医疗安全责任。院、科两级签订《医疗安全责任状》外，科室主任与本科人员也签订《医疗安全责任状》，层层落实，责任到人。加强医院医疗管理委员会引导决策核心作用,强化各科室医疗质量控制小组责任,形成上下联动,各司其职,各负其责,严格把握质量关。质量管理委员会要发挥其核心的主导作用,确实做到将全员的素质
6、培养、全面质量控制和各项制度作为管理要点,实现全程监控管理。特别是医务部和护理部要认真履行职责,发挥职能作用,要将各项督查结果及时在院周会上通报,有缺陷者限期整改,并且制定持续改进的措施和目标,正确有效地实施医疗质量管理措施,保证医疗质量的不断提高。三要加强医疗质量检查工作:由业务院长、医疗管理部门负责人等人参加。轮流安排临床科室业务查房，定期对归档病历、运行病历进行检查、评分、分析并提出整改措施，发现缺陷及时整改。四要强化业务查房制度:强化院部行政查房:由院领导、各职能科负责人参加。每周晨会交班时对所检部门进行认真了解，发现问题
7、及时协调、及时解决。五要强化监督考核的执行力，职能部门加大落实措施，建立质量管理效果评价及双向反馈机制;进行定期或不定期督查，重点查各项规章制度落实、医疗安全、医疗质量、劳动纪律、服务态度等，发现问题，限期改正;对少数违规者，将通过与奖金挂钩、院内公示、责任追究、评选评优等方式进行处理。六要建立临床科室、医技科室医疗质量反馈制度，临床、医技相互监督，充分重视医技质量管理，每月科主任会议当面通报工作缺陷，医务科、科教科综合分析后，提出整改意见。3、强化医疗制度的落实：一要加强基础质量管理,重点抓好核心制度落实：值班交接班制度、查对制
8、度、三级查房制度、疑难危重病例讨论、会诊制度、消毒隔离制度、急诊抢救制度、病历书写制度、手术管理制度等核心制度落实。二要整修医院工作制度。始终把建立、6落实各项规章制度作为质量管理的内容之一，并在工作中不断完善。对近年分配的毕业生进行岗前培训，内容
