班主任经验交流发言稿.docx

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1、做一个幸福快乐的班主任各位老师们：  大家好!很高兴能有这么一个机会，能够和大家一起交流，要说经验真的不敢班门弄斧。因为我管理班级的经验都是一个字“学”来的，比如办板报是跟马林云学的，如何快速打扫室外卫生区是跟吴海霞学来的，如何让孩子们能静静读书是跟杨永红请教的，培养班干部方面是向谢平老师学习的，怎样与家长平和的谈话是向艾校长学习的，还有很所很多，不去一一说了，但可以肯定在座的每位班主任都是我学习的榜样，我的成长也是离不开你们的帮助。我参加工作已经有18个年头了，自参加工作以来，就一直担任班主任，可以算得上是一位老班主任了。一路走来，有眼泪，有欢笑;有遇到的困难，也有收获的喜悦……今天借这个

2、机会就把自己的苦与乐拿出来和大家分享，如果有不当之处，还请指正一、吃得苦中苦，方为人上人那就先说说辛苦吧，如果哪个班主任说不苦，这准是假话违心的，作为班主任，我们都深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的安全我们要保证，学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，我观察过，除了校长来的早以外，剩下来的最早的是班主任，回家最晚的还是班主任，真的很艰辛，平时也能听到班主任们喊叫累或者发发牢骚，但是最终工作还是能出色完成。所以我们都属于严重的典型的“表里不如一”的人，举个简单的例子：值周老师学校规定我们提前20分钟到即可，但是我们却大都提前30分钟甚至40

3、分钟到岗，这时候却没有了喊叫，为什么呢？我想这就是一种责任。因为我们心里装着班级，装着学生，班主任所有的艰辛如果用一句名言那就是吃的苦中苦，方为人上人，吃得千辛万苦，成为别人敬重的人。我们得到的应该“敬重”，家长，学生，社会对我们的认可。可能有人会说，老师又不是神，难免有急躁的时候，这个时候可以去换一种角度就看待，就像不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。   你快乐你的学生就快了，你开心你们办公室就会欢声笑语，心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班

4、主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？，我认为每个人只要做到下面的几点都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。    第一，要学会在工作中寻找快乐。   常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无

5、法从工作中寻找快乐。    记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，学生们一个敬礼一声老师好，使我深深的感受到学生对老师的那份爱。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；特别是升入初中的学生平时批评，甚至是收拾的学生，他还会来看

6、你，比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比如教师节学生给你出其不意的惊喜、祝你节日快乐时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。    在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？    第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。发现这种情况后，我改变以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会

7、提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成，使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。