优秀班主任经验交流发言稿.docx

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1、优秀班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导，老师们：大家好！很高兴能有这样一个机会与大家一起交流、学习，共同分享班主任工作的苦与乐。作为班主任，我是快乐的，更是幸福的。我的班级管理理念是“文化熏陶；思想引领；自主管理；用心沟通”。一、文化熏陶显内涵15个乖巧的女孩子和28个可爱的男孩子，组成了我们六二班。在我的指导下，孩子们制定了班名、班级口号，找到了班级凝聚力的核心点，开始了我们的“追梦之旅”。在班级环境的布置上，我力求使每一面墙壁都能说话。读书摘记卡留下了孩子们成长的足迹，读书名言激励孩子们热爱阅读，阅读之星评比让孩

2、子们学会了合理的竞争，励志故事激发了学生奋斗的意识。通过倡导“诵读经典，品味人生”活动，我们实现了“书香班级”的建设目标。书香的味道提升了孩子们的修养，阳光的心态展现了孩子们自信，团结的力量让我们勇往直前，拼搏的劲头让我们笑傲孟小，这就是我们六二班的内涵！二、思想引领铸灵魂。有位名人说：“牵引灵魂是教育的真谛”。要带好一个班，就要洞悉学生的思想，走进学生的心灵，真正做学生灵魂的引路人。开学初，我就送给全体同学一段话：是雄鹰，就应该追逐那宽广的胸怀，翱翔天空；是烈马，就应该挥洒激情的汗水，驰骋于草原；有梦想，就应该披荆

3、斩棘，乘风破浪，追逐梦想！从这段话中，孩子们悟出了我对他们的期望！由此，我们的班名“追梦”应运而生。我引领孩子们自信，在自信中找寻自我；我引领孩子们奋斗，在奋斗中锻炼自我；我引领孩子们竞争，在竞争中完善自我；我引领孩子们阅读，在阅读中充实自我；我引领孩子们感恩，在感恩中提升自我。三、自主管理引成长自主意识是学生的一种“天性”,在我的班级中,我倡导自主的理念,力求人人有事做，事事有人管。在工作中，我对学生充分信任，放手让学生参与学校、班级的管理，把他们推到了主人翁的地位，变“要我做”为“我要做”。孩子们在自主管理中健康

4、成长。四、用心沟通促和谐我用宽广的胸怀安抚学生的忧伤，我用细腻的心思感悟学生的快乐，渐渐地，孩子们在我面前知无不言，言无不尽，我对班级的情况知根知底、了如指掌。我用诚心对待每一位家长，换来了家长的理解和支持；我主动协调科任老师和学生的关系，保障教学顺利开展。回首往事，没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有鲜花和掌声的簇拥，却换来了一声声温暖的祝福。各位班主任，让我们用心营造一个家的班级，创造一个个教育的神话！