重庆市高等学校特色专业(本科)

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1、重庆市高等学校特色专业(本科)附件材料学校名称长江师范学院专业名称数学与应用数学修业年限四年联 系 人苟清明 联系电话72792263电子邮箱gouqingming@yahoo.com.cn填报日期2008年6月6日重庆市教育委员会制二○○八年六月39目录1.数学与应用数学专业师资队伍名册………………………………………22.数学与应用数学专业2003-2007年科研和教学改革项目………………43.数学与应用数学专业2003-2007年科研成果……………………………64.数学与应用数学专业建设规划…………………………………………135

2、.数学与应用数学专业建设方案………………………………………196.数学与应用数学专业普通本科人才培养方案…………………………247.专业办学效果数学与应用数学专业学生综合素质和创新能力………………………348.特色项目数学系学生专业素质拓展工程策划书…………………………………35数学系“学生专业素质拓展工程”实施方案…………………………3839数学系数学与应用专业教师名单姓名性别出生年月学历学位职称毕业学校备注杨世辉男1943-10-14研究生硕士教授曲阜师范学院苟清明男1963-3-3本科硕士教授西南师范学院金茂明男1963-2-

3、21本科学士教授重庆师范学院在读博士杨军男1963-12-25研究生博士副教授四川大学傅之平男1954-4-30本科硕士副教授西南大学何素芳女1965-11-28本科硕士副教授西南大学王晓云男1963-5-10本科无副教授重庆大学朱援女1957-11-11本科无副教授重庆师范学院陈波涛男1961-3-28本科学士副教授四川师范学院陈强男1965-05-20本科学士副教授南充师范学院付茁男1959-10-23本科学士副教授四川教育学院侯慎勇男1964-3-24本科学士副教授四川师范大学在读硕士王进女1960-3-13本科学士副教授西南

4、师范学院王玲芝女1962-12-23本科学士副教授四川师范学院周均男1968-7-17本科学士副教授四川师范大学冯彬男1976-4-17研究生硕士讲师重庆大学姜杨女1980-5-16研究生硕士讲师东北师范大学焦合华男1969-1-8研究生硕士讲师重庆师范大学林昌盛男1973-5-3研究生硕士讲师青海师范大学罗颂男1979-09-27研究生硕士讲师北京大学在读博士彭梅女1978-3-10研究生硕士讲师重庆师范大学冉彬男1970-5-1本科硕士讲师西南大学39赵博男1978-03-01本科硕士讲师华中师范大学郑莲女1974-2-2研究生

5、硕士讲师四川师范大学白永娟女1981-4-4研究生硕士讲师湖南大学郭凤秀女1981-4-8研究生硕士讲师陕西师范大学李好奇男1980-5-4研究生硕士讲师湖南大学刘春花女1982-1-6研究生硕士讲师西南大学彭祖明男1970-3-4研究生硕士讲师重庆大学秦小二男1981-3-28研究生硕士讲师大连理工大学王红霞女1981-12-28研究生硕士讲师陕西师范大学鄢丽女1981-9-30研究生硕士讲师哈尔滨工业大学杨玉红女1979-10-20研究生硕士讲师重庆师范大学韩最德男1951-2-24本科无讲师重庆师范学院李建飞男1964-1-6

6、本科无讲师四川教育学院杨红男1973-7-7本科无讲师重庆师范学院程支明男1963-1-8本科学士讲师南充师范学院米永生男1981-9-10本科学士讲师吉林大学杨天标男1962-9-14研究生硕士讲师中山大学戴浩波男1981-05-22研究生硕士助教华东师范大学杨世显男1979-12-7研究生硕士助教北京大学宋安超男1982-9-24本科学士助教山东大学吴云龙男1977-3-23研究生硕士助教湘潭大学在读博士杨旭女1981-10-14本科学士助教重庆师范大学39数学与应用数学专业2003-2007年科研和教学改革项目序号项目、课题名

7、称项目来源(属何种项目)项目起讫时间科研经费(万元)负责人(姓名、专业技术职务)人力配备(专业技术职务、人数)1各类非线性算子方程解的存在及计算等问题的研究重庆市教委2002.3-2004.124金茂明(副教授)副教授1人2非线性微分方程在种群生态学中的应用重庆市教委2004.3-2007.34苟清明(副教授)副教授2人3变分与迭代法理论及其应用研究重庆市教委2003.3-2005.124刘学文(副教授)副教授2人4高等数学创新教学研究(04-GJ-057)重庆市教科院2004.10-2006.93周均(副教授)副教授1人5《数学分

8、析》重点课程(渝教高[2003]14号文件)重庆市教委2003.4-2007.46杨世辉(教授)教授1人副教授5人6变不等式的理论与算法研究重庆市教委2005.3-2007.36金茂明(教授)教授1人7集值映象包含的理论及算法研究重庆

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