OSCE考试介绍培训讲学.doc

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1、OSCE考试介绍1975年Hand开发的客观结构化临床考试(ObjectiveStructuredClinicalExamniationOSCE)是通过模拟I临床场景测试医学生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的考核方法。应试者要经历多个站点、多种内容与形式的考试，是评价临床能力较全面的评估体系，作为一种以技能为基础的考核工具，己被证明是可行、可靠和有效的，目前作为一种以技能为基础的评估方法得到了广泛应用，尤其是被应用于医学本科考试中。一．站点设置站点站名考核目标时间分组内容1问诊+健康教育问诊与沟通技能，健

2、康教育能力20分钟2组（外科*1，内科*1）甲状腺上血2体检针对案例的专项体检10分钟2组腹部体检甲状腺体检3专科操作各科专科操作10分钟2组心电图T管4理论相应操作案例理论20分钟2组相应操作理论*1相应案例理论*1OSCE考试介绍1975年Hand开发的客观结构化临床考试(ObjectiveStructuredClinicalExamniationOSCE)是通过模拟I临床场景测试医学生临床实践技能的一种客观、有序、有组织的考核方法。应试者要经历多个站点、多种内容与形式的考试，是评价临床能力较全面的评估体系

3、，作为一种以技能为基础的考核工具，己被证明是可行、可靠和有效的，目前作为一种以技能为基础的评估方法得到了广泛应用，尤其是被应用于医学本科考试中。一．站点设置站点站名考核目标时间分组内容1问诊+健康教育问诊与沟通技能，健康教育能力20分钟2组（外科*1，内科*1）甲状腺上血2体检针对案例的专项体检10分钟2组腹部体检甲状腺体检3专科操作各科专科操作10分钟2组心电图T管4理论相应操作案例理论20分钟2组相应操作理论*1相应案例理论*1姓名　工号　科室病区　　　　　内1问诊宣教　腹部体检　心电图　理论　姓名　工号　

4、科室病区　　　　　外1问诊宣教　甲状腺体检　T管护理　理论　考试流程：1.按照护理部通知考试时间段至爱菊楼3楼进行抽签，如上图2.完成流程条中各项考核3.最后至爱菊楼1楼教室考理论T管护理评分表科室姓名得分流程要求标准得分素质要求素质要求2　核对评估整理医嘱、抄写并核对2　评估核对：1）核对：床号、姓名3　2）解释操作目的，取得合作3　3）评估患者意识状态及病情3　4）评估引流管位置，引流管口周围皮肤情况3　5）评估引流液的性状3　6）病人的耐受及配合程度3　操作前准备洗手、三擦、洗手、戴口罩5　用物准备及检查

5、5　患者准备核对患者，解释5　环境准备：遮挡分隔帘5　安置体位：病人平卧，稍右倾，并举右手过头，暴露T管接口处5　操作过程夹管5　铺治疗巾5　用酒精棉球消毒接口处2遍，第3只酒精棉球消毒固定5　核对患者5　更换引流袋5　松开夹管钳、开放引流袋5　固定引流管5　操作后处理协助患者取舒适体位、告知相关注意事项5　核对患者5　观察引流液色、质、量2　用物处理2　三擦盘台车、洗手、脱口罩2　记录引流液色、质、量2　得分　100　内科案例1内科案例1腹部体检腹部体检心电图问诊+健康教育问诊健康教育心电图外科案例1外科案例

6、2甲状腺体检甲状腺体检T管护理T管护理问诊健康教育问诊健康教育第一章曲线论§1向量函数1.证明本节命题3、命题5中未加证明的结论。略2.求证常向量的微商等于零向量。证：设，为常向量，因为所以。证毕3.证明证：证毕4.利用向量函数的泰勒公式证明：如果向量在某一区间内所有的点其微商为零，则此向量在该区间上是常向量。证：设，为定义在区间上的向量函数，因为在区间上可导当且仅当数量函数，和在区间上可导。所以，