More…than翻译种种教学提纲.doc

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1、More…than翻译种种　　【摘要】每当我们遇到more...than和他的否定结构时，我们对他的理解和翻译往往会造成许多困难。为了更好地理解和运用此类结构，特举出典型的句子来探讨这一结构在不同语境中的翻译方法，以便使翻文更自然，顺畅。　　【关键词】英汉翻译差异结构对比翻译自然顺畅　　Heseemstobemoreapoemthanateacher.这样翻译这个句子，与其说他是一个诗人，倒不如说他是一个教师。为了更好的掌握这个短语的用法，我们从中学课本中选几个常用的句子开始：　　请看下面这几个句子：　　1.Tomistallerthan

2、hisbrother.　　2.Tomisnottallerthanhisbrother.　　3.Tomisnotallerthanhisbrother.　　第1句是一般的比较句，可译成：“汤姆比他弟弟聪明的多”。　　第2句是第一句的否定形式，“汤姆没有他弟弟聪明。　　在第3句里，我们只是将第2句中的not换成了no，但是含义却不一样。“no+比较级”的重点是侧重在反面的单词上的，因此第3句的翻译是这样的“汤姆和他弟弟一样笨。”如果当你听到有人在罗嗦地讲了一大堆话，你还是听不懂他在说什么，你就可以说：“Iamsorry，butIamstil

3、lnowiser.”“对不起，我还是不明白”。　　Notmorethan意为“不超过”（可能还要少些），nomorethan意思是only为“仅仅”（可能还要少）。同样，notlessthan意为“不少于”（可能要多些）；nolessthan意为“不下”（表示多），总的来说，上面这三句都是表示比较的。请看下面这一组句子：　　4.peoplewithmorepatiencethanwait.　　5.HeearnsalotmorethanIdo.　　6.Sheismoreofaguitaristthanasinger.　　4.耐心多于等待的人

4、。5.他挣得钱币我的多。6.他弹吉他比唱歌更在行。必须就它们某一个共同的方面或特点相比，这就是要对事物进行比较。这样一个句子中的morethan显然连接的不是同一个方面，其实在这个句子里，morethan是表示对比（contrast）的，翻译成（与其说（是）……还不如说（是）……）的含义。　　再看下面这个句子：　　7.Anexpensivepianoisnomoreaninstrumentthanasmallorganis.　　要将这一句的意思正确地翻译出来，先要将其结构弄明白。我们先将nomore前后两个句子补齐：Anexpensive

5、pianoisaninstrument.（昂贵的钢琴是乐器）和Asmallorganisalsoaninstrument.（小口琴是乐器。）全句按照汉语的意思：昂贵的钢琴和小小的口琴都是乐器。　　再请看下面两个句子：　　8.HeismorethanwillingtohelpmewithmyEnglishstudy.　　9.Hehasmorethanrepaidmykindness.　　在这两个句子里，morethan用来加强语气，表示“非常”的意思。Morethanwilling意为verymuch。所以第8句可译为“他非常愿意帮助我学习

6、英语。”第9句”的汉语翻译要稍微动一下脑筋。这里的morethan是“不仅仅，”“超过了”的意思，所以这一句可翻译成：“他所做的超过了对我的报答。”　　以下各句Morethan的结构还常用来表示一种委婉的否定，照字面意思显然译成“比……更……”是不行的。　　10.Thatsortofthingismorethanamancando.　　（那种事情男人是干不了的。）　　11.LearningEnglishwellrequiresmorethanindomitablewill.　　（学好英语，光有不屈不挠的意志还不够）　　Woulddosom

7、ethingratherthandosomething…（宁可做……而不愿做……）也属于这种用法。有时morethan还可以应用于比喻中，如：　　12.Amancannomoreseehisownmistakethanhecanseehisears.　　（傻瓜看不到自己的错误，犹如看不到自己的耳朵一样。）　　以上是Morethan的几种翻译形式，也是最常见的。同样的两个单词组合，一定要找准翻译要领与注意的问题，才能准确无误地翻译出句子，避免出现一些不必要的错误。　　参考文献：　　[1]裴剑波.论教学翻译对翻译教学的十种不良影响[J].高教

8、论坛.2003（01）.　　[2]吕政.翻译教学与教学翻译辨析[J].科教文汇（下旬刊）.2009（06）.　　[3]李勇.翻译教学与教学翻译[J].台州学院学报.2009（04）.　　[4]