跳短绳教学反思.doc

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1、跳短绳教学反思本节课是以新课标为依据，将跳绳这一器材贯穿全课，让学生由个人做绳操，双人跳绳练习，回归到游戏中的单人跑跳，同时由将单人跑跳安排在集体比赛，让学生有机会展示表现个人，同时学会与他人合作，为集体争得荣誉，在锻炼身体的同时又达到体育育人的目的。整节课个人感觉流程比较清晰，学生注意力比较集中，能够一切行动听指挥，遵守课堂纪律，积极参与到练习中，努力完成学习任务，能完成课程目标。还有很多不足，总结如下：1、解决重难点方法不够本节课有由于有前两节课做基础，学生基本可以做到起跳节奏一致，但是对于摇绳，双人配合不是那么好，从总体上看，学生可以做到双人配合跳几个，但不能连贯快速跳，主

2、要问题在于双人摇绳配合不好，所以在上课时，可以多加入能提高默契摇绳的方法，例如可以双人长在绳子两边，用不容的手牵着绳子原地摇绳练习，让绳子摇起来，接着，依旧两人站在外面，便要便跳，再到双人进绳练习，通过这系列练习，学生两人之间就可以配合更默契。教师在解决重难点上缺乏经验和方法，今后要多钻研教材，多看，多学，不断提升自己的专业素质。2、需选择合适的讲解时机与位置本次课多采用的是散点练习，散点练习能充分拉开学生之间的距离，安全上课。散点练习时，学生易不受控制，如果讲解位置选择不合理，学生会不听讲，若经常集中，散点，耽误课堂时间，所以重点，难点环节要集中讲解，其他药散点讲解，讲解前注意

3、先抓住学生注意力，这点在本节课中没有做到很好。游戏环节，讲解游戏方法应该是在集中讲解，分队之后应该只用做示范，本节课中反了，导致部分学生没有不了解游戏规则，游戏时出现点小混乱。3、教师语言不够丰富，简练一整节课中，个人感觉教师讲话不够简练，体育课本就是身体练习实践课，应该是说多于做，教师应该尽量简练自己的语言，同时通俗易懂，学生一听就可以明白。同时让自己的语言更有感染力，教师的语言可以调动学生积极性。4、体育专业术语过少尽管在小学阶段，教师的语言应该更符合他们年龄特征，但是也不能忽略体育专业术语，体育教师应该做到让术语既专业又通俗易懂。在本节课中，很明显的一点，口哨的利用过少，体

4、育教师应充分利用口哨。在今后的工作中，要不断地研读教材，对教材内容进行深入学习，按照新课标要求进行教学。