运动和力知识点归纳.doc

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1、运动和力一．力1．力的概念：力是物体对物体的作用。2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约

2、1N。一个中学生所受的重力约500牛。6．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。7．力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。8．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变

3、化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等。二．重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2．重力大小的计算公式G=mg其中g=9．8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9．8N。3．重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。4．重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板

4、的重心在两条对角线的交点。三．二力平衡1．定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。3．平衡力与相互作用力比较：3 相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4．力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明 力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因 5．应用：应用二力平衡条件解

5、题要画出物体受力示意图。　　画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；②画图时还要考虑物体运动状态。四、摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2．分类：3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6．滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使

6、木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7．应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。六、惯性和惯性定律31．伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：

7、保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2．牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经