欧姆定律复习教学设计.doc

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1、欧姆定律复习（一）教学设计  包领梅课题欧姆定律专题复习授 课  时间 2013.4.11复 习 目 标知识目标：（1）记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律 解决简单的电路问题；（2）知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；（3）知道“测量小灯泡电阻”实验的方法，原理，电路图等过程方法：1． 通过对题目的分析和解决，提高学生分析问题和 解决问题的能力2． 提高学生学生利用理论知识解决实际问题的能力重点难点①欧姆定律的理解和应用     ②串并联特点的应用   教学方式演示法、讨论法  教具准备投影仪 教   学   程   序 内容与教师活动

2、学生活动设计依据一、知识网络的构建 1、欧姆定律：（1）内容： （2）公式：         变形公式：         、           2、串联电路和并联电路特点：物理量电路串联电路并联电路电流  电压  电阻  3、(1)、实验原理：R=U／I(2)、实验方法：伏安法(3)、实验电路图： （4)、滑动变阻器的作用：*保护电路 学生回顾已学知识           学 生回答    提前发放复习篇   熟悉的知识让学生在短时间回答，提高学生学习兴趣          *调节两端的电压以便多次测 二、典题解析：题型一：简单串并联问题解题方法：解决串、并联电路的问题，首先要判

3、断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。典型练习：例1、电源电压保持不变,R1=R2=R3=20Ω,当S1、S2都断开，电流表示数是0.3A，求：1）电源电压2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？大屏幕展示答案例2、如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω,灯L2的电阻为9Ω，灯L3的电阻为18Ω求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别为多少？大屏幕展示答案例3、提高题：如图，电源电压保持6V不变，R1=10Ω，R2=15Ω，求：1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？2）当S闭合时，电流表、电压表

4、的示数各为多少？本类型题目小结：1.通过开关通断判断电路的连接方式2.根据串、并联电路的电流、电压、电阻规律，结合欧姆定律建立等式。学生体 读题，分析题中需要使用的公式和规律，共同计算。  板演解题过程                         通过阅读让学生从题中获取有效的信息，领会出题者的意图        通过学生自己动手解题，提高解题能力，    培养应用所学知识解决实际问题的能力 思考小结：1、“欧姆定律”这一章包括了哪几大部分内容？分别又包括什么？2、如何解决有关“开关通断”的电路问题？3、根据你自己的理解，你能否把欧姆定律的题型进行大概的归类？归类：1、运用欧姆定

5、律及串、并联电路规律解题2、运用比例关系解决有关问题3、电表示数变化4、动态电路*5、巧用滑动变阻器的取值范围*6、巧用分压、分流特点分析电学“黑匣子”问题。作业、1、背定义，同桌之间互相考试2、练习篇1----4题（要求写完整的步骤）教学反思1、透过提前发放复习篇能唤醒学生对知识的记忆。2、上课时采用了每位同学都主动积极参与方案后提高了课堂的兴趣。3、通过大部分同学主动思考回答问题来巩固以经学习的知识。不足：一小部分学生对电学部分的知识有畏惧感，总认为学不好，所以没能激起兴趣。采用的方法：给与信心，先做一些简单的题。师生讨论交流学生发言如果能接受就讲解 教学设计欧姆定律复习（一）包

6、领梅