新时代要求新型教师与之相适应.doc

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1、新课改要求新型教师与之相适应前不久我参加了“千人进百校大评看”活动；继而又参加了“送教下乡”活动；随之我们又到县城参加了“阳光师训”活动。这些活动的召开使我们见到了更多更优秀的同仁。他们精彩的授课都有自己独特的一面。非常值得我学习，从中我深刻感悟到作为一名优秀教师就要跟上时代的发展，新课改要求新型教师与之相适应。我认为新型教师应该具备有的良好素养有：一、过硬的基本素质。教态大方，普通话流畅，板书漂亮，这是一堂课成功与否的前提。二、高超的授课技能。作为一名教师知识必须专业，有丰厚的知识储备量。不应该为教书而教书，应该是为培养社会所需的人才而教书，这就对我们教师提出

2、了更高的要求，有渊博的知识。只有具备了渊博的知识，课堂才能得心应手，运用自如，灵活驾驭课堂，才能将知识与生活联系起来。从而达到学以致用。理论从生活中来，然后又将理论回归生活，一千个读者就会发现一千个哈姆雷特。教学一样，相同内容，不同授课方法，学生的感悟、收获就会不同。课堂教学贵在创新，作为教师要根据课文内容的不同特点设计自己的教法。“阳光师训”中有一位来自富平的老师，讲初三历史。她提出了自己的课堂口号，板书很新颖，具有艺术性，对成功的授课起到了有力的促进作用。我认为这样的课很好，值得我学习。三、走进学生情感世界。要走进学生的情感世界，教师首先上课要有激情。只有这

3、样才能调动学生上课的热情，激发学生的情趣。学生不爱学习，是因为对学习不感兴趣。相反，有些学生就说他喜欢某个老师的课，原因可能就在于这个老师用自己伟大的人格魅力深深地吸引了学生，在课堂上能和学生同乐，走进了学生的情感世界，这一点实验中学的一位语文老师做得很好，她的授课内容是《羚羊木雕》一文。带着丰富的情感将学生引入了故事情节之中，娓娓道来，始终和学生之间有一种亲和力，学生置身于轻松愉快的学习之中，师生共享学习的快乐。四、做学者型科研型教师。通过这些活动的参与学习，我深深感悟到自己学识的浅薄，与当今教育发展的车轨相差甚远。要想做一名永不被社会淘汰的新型教师，就要不断

4、的学习充电，反思研究。做学者型、科研型的教师，练就过硬的基本素质，掌握高超的课堂技能。以上是我的点滴之悟，希望能与同仁共同磋商，为我们的教学服务。新课改要求新型教师与之相适应冯原镇初级中学李任华