教学准备准备什么.doc

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1、教学准备准备什么很多年以来，我们都在纠结于备课的问题。教师们问“该不该备课？”，其实大家都不想备，于是，都不约而同抄：抄教案，抄老备课。领导们纠结于该不该严查备课，由于操作上的原因有的流于形式，只数个节次就算完；有的则标准越来越严格，甚至到了规范步骤的程度。这两者都不可取，课是必须“备”的，但不一定要拘泥于形式。教学是艺术，艺术最重要的特征上创造性。既然我们要求教师们创造性地开展工作，就不应该给他们设置太多的框框。虽然如此，教学的客观规律是必须遵循的，我想：上课之前，我们对自己马上要上的这节课应该有以下几方面

2、的思考：1、本节课的主要目标和教学内容。2、教学过程中自己要举的主要例子及分析过程。3、以前在同一内容上教学的失误所在。4、有哪些学生在此内容上处于弱势，即能力不足。5、教学过程中有哪几个环节需要教师的引导。6、学生能力的生成集中在何处。另外：还要考虑对学生的学习要求：1、主要需要他们思考的问题是什么。2、关键笔记是哪几句。3、课后练习或测评的要求。我想，只有做到了这些，教学才算是完成了最基础的准备。