阅读贮存，养成良好的读书习惯.doc

《阅读贮存，养成良好的读书习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阅读存贮,养成良好的读书习惯杨启乐高尔基先生曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书读多了，词语自然会“顺流直下”，名言佳句也能信手拈来。多读书可以丰富积累知识，能让学生自我觉察口头言语和书面言语的异同，使其能注意对书面言语的锤炼，提高其写作能力。因此，在素质教育的今天，学生有了更大的学习空间。如果能让学生养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣，就能极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的知识。学生徜徉在书海中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。培养学生阅读的兴趣和习惯，将

2、是给他们这一生最大的资产。现在我校的学生课余生活比较单调，他们除了看电视玩游戏之外，缺乏主动学习的自觉性，特别是对读书缺乏足够的兴趣爱好。部分学生词汇贫乏，不能出口成章，没有必要的交际能力。为了更好地调动起学生读书的热情，我校在上学期开展了主题为“认真读书，健康成长”的读书活动，给每名学生发了一本“我的阅读存折”，让他们记录起这个学期自己所看过的书籍。每看完一次书，都填写清楚阅读的日期、书名、作者、阅读时间、页数、喜爱程度（五颗星为满分），还根据不同年龄段的学生特点提出不同的要求。低年级在读完书后摘抄下好词，并说

3、说自己最喜欢书中的人或物；高年级除了摘抄好词，说说自己最喜欢书中的人或物后，还要简单写写看书后的感受。为了进一步激发学生的读书热情，我们还设计了五个奖项，阅读十本书籍就可以获得阅读基础奖、阅读二十本书籍就可以获得阅读优异奖、阅读三十本书籍就可以获得阅读铜奖、阅读四十本书籍就可以获得阅读银奖、阅读五十本书籍就可以获得阅读金奖。每升一级都要家长写上意见，老师同意才可以升级。学校以这种大家所喜闻乐见的形式，培养学生的阅读兴趣，让大家更易于接受。原来大家觉得阅读课外书是一种负担，现在大部分学生在书籍的世界里有自己的生活，

4、享受着阅读无边界的乐趣。这一项活动，受到了教师、家长、学生的欢迎。兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到读书活动中去。在读书的活动中，学生觉得阅读实际上是一种放松，他们地自由选择读书内容。如：有些同学喜欢想像，喜欢幻想，愿意读一读情节跌宕的科幻读物；有些同学喜欢读一些节奏明快的、富有刺激性的故事、幽默、笑话……在读书的同时学生摘抄书中的好词，丰富自己的词汇量，写下看书后的感受，体会读书的乐趣，如五一班谢思恩同学看完《小学生作文周刊》后写到：我喜欢书中所描绘的春雨，因

5、为它滋润着大地，赢得了人们的无限喜爱；我欣赏书中的作者感受，因为他那坚强的精神，一直激励着我的发奋学习。为了能尽快地拿到阅读金奖，很多学生利用课余的时间读书，读书习惯就渐渐形成。在学生养成良好的读书习惯的过程中，教师的引导、指导和家长的配合也很重要。在阅读存折填写时，教师每个星期检查一次学生填写的情况，让老师了解学生阅读书籍的内容、种类、数量，并指出学生的优缺点，明确努力方向。有意地表扬读书认真的同学及其在读书过程中的收获，在班中树立认真读书的典型来激励大家，使学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读能

6、力，你追我赶，争取得到阅读奖。为了更好地开展这一项的读书活动，我们还争取家长的配合，学生每看一本书我们还要求家长检查，写上自己孩子读书的情况。许多家长都十分支持和配合我们的活动开展，如：二(1)班陈璐怡妈妈在存折上写到:每天阅读一篇文章,这样你的阅读能力一定可以大大的提高,知识面也会越来越广,对今后的作文有很大的帮助。二（2）班王俊盈家长表示：俊盈很喜欢阅读各类图书，看起来很入迷，并且喜欢分享书中人物的喜、怒、哀、乐。希望她通过这次读书活动，更好地培养阅读兴趣，丰富知识。三（1）班叶飞顺的妈妈在存折上说道：感谢学

7、校有这样一次的活动，现在孩子已经养成每天读一篇课外文章的习惯，作为家长，我深深地懂得，一个好的习惯的形成，比学习成绩更为重要。我衷心地希望这个阅读存折越办越好，千万不要停下来。再次感谢老师对孩子的培养！有些家长还跟孩子分享书中的人和物，用生动的故事教育孩子，共同交流读书的感受。如六（1）班白海崎的妈妈深情地写到：妈妈也希望你像《狐狸小学的插班生》书中人物一样，有高贵的一往无前的拼搏精神，想做的事就努力做到最好。二（1）班周括希望他的孩子，能多读书，像书中的商人一样，长期收集所捡的石头，将来让读书变成一笔宝贵的财富

8、。家长的字里行间都流露出对孩子能养成好的阅读习惯的渴望、对孩子的爱和对学校活动的肯定。自从开展“我的阅读存折”这项活动以来，全校1300多名学生共阅读课外书11700多本、页数达到351000多页,累积阅读时间约12400小时。为了稳定和保持学生被激起的课外阅读兴趣，读书活动期间我们除了让学生填写阅读存折外，还有许多开展丰富多彩的内容。比如：根据不同年龄段学生的能力和水平