HSE资质审查材料复习课程.doc

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1、中国石油集团海洋工程有限公司海工事业部HSE资质审查材料专业公司：（盖章）负责人：（签字）申报日期：年月日HSE资质审查材料目录1、营业执照及法人代表证书；2、生产经营资质证书；3、安全生产许可证以及企业法人、安全管理和监督人员安全资格证书；4、体系文件及认证证书；5、安全环保管理组织机构、人员设置等6、主要设备；7、工伤保险、人身意外伤害保险；8、HSE责任制、规章制度、作业指导书；9、近三年承揽相近业务的QHSE业绩证明；10、其它相关文件。中国石油集团海洋工程有限公司A级承包商HSE资质预审表承包商单位名称烟台顺达海洋工程服务有限责任公司单位性质有限责

2、任公司法定代表人李文生营业范围船舶及海洋工程的水下钢结构的切割、焊接，磁粉探伤，超声波测厚，防腐电位测量，表面清理，水下目视检测，摄影，录像，水下的安装、维修工程服务，潜水打捞，海上救助，海事咨询，海事调查申请准入业务范围船舶及海洋工程的水下钢结构的切割、焊接，磁粉探伤，超声波测厚，防腐电位测量，表面清理，水下目视检测，摄影，录像，水下的安装、维修工程服务，潜水打捞，海上救助，海事咨询，海事调查审查项目现有情况是否符合要求法人营业执照资质证书安全生产许可证QHSE/SMS体系认证证书单位及项目QHSE管理机构、人员设置法人、安全管理、特种作业人员证书特种设备

3、、船舶检验合格证承包商人员工伤、人身意外伤害保险承包商单位HSE规章制度、作业指导书承包项目的施工方案、HSE作业计划书近三年相关工程施工业绩及QHSE业绩其它需说明的事项公司所属单位（推荐单位）初步审查意见：负责人签字：年月日质量安全环保处审查意见：负责人签字：年月日1、承包商单位营业执照及法人代表证书；2、主管部门核发的承包商单位生产经营资质证书；3、石油工程、建筑施工、危化品生产使用、放射性作业等承包商需提供安全生产许可证以及企业法人、安全管理和监督人员安全资格证书；4、职业健康安全、环境、HSE、质量管理体系文件及认证证书；船舶服务类承包商需提供安全

4、管理体系文件、符合证明（DOC）和所提供船舶的安全管理证书（SMC）；5、承包商单位安全环保管理组织机构、人员设置，特种作业人员的资格证书，船员证书，出海作业人员的《海洋石油作业安全救生培训合格证》、《健康证》；6、承包商单位所使用的主要设备清单，特种设备的检验合格证，船舶的法定检验证书；7、承包商从业人员的工伤保险、人身意外伤害保险；8、承包商单位的HSE责任制、规章制度、作业指导书；拟承包项目的施工方案、HSE作业计划书、风险控制措施及应急处置方案；9、承包商单位近三年承揽相近业务的QHSE业绩证明；10、承包商HSE资质预审需提交的其它文件。《玩偶大本

5、营》说课稿大家好，我说课的课题是湘教版美术小学三年级的《玩偶大本营》。下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、四个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、说教材教材分析：《玩偶大本营》是湘教版美术小学三年级的课题。该课属于应用·设计领域。本课主要学习如何制作手指偶。把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶，同时开展游戏与表演活动。本课的活动趣味性和愉悦性强，教学中表演展示贯穿其中，具有行动突出的特点。为此，我的教学目标分为三点：1、知识目标：掌握手指偶的基本制作方

6、法和步骤。2、在教学中培养学生的创新意识和动手能力。3、在游戏中发展语言表达和表演能力。教学重点：手指偶的制作方法。教学难点：材料的恰当运用以及手指偶的形象设计。二、说教法通过看手指偶的“表演”，激发学生的兴趣，设置情境，把学生带入“玩偶大本营”，使学生主动地进入学习。采用自学的方式动手折、卷纸片，进入创作手指偶的构思阶段。教学过程中通过表演激趣-制作基本形-联想构思-表现创造-表演评价等程序逐渐深入教学。由于人物形象大同小异，教学中可多欣赏一些动物图片以供学生做玩偶时参考。三、说学法学生是学习的主体，要让学生主动积极地学习，需要一定的方法，本课师手指偶表演

7、和课件地播放创设情境让学生迅速进入情节，通过演示、师生互动探索体验、设计表现、表演展示、评价反思等方法让学生动起来，学习更有主动性，思维开放有效学习。四、教学过程第一环节：创设情境，激情导入1、课件播放音乐老师手套指偶表演激趣。2、导入课题：这样有利于激发学生对这节课的兴趣和激情。使学生主动的投入到这节课的学习当中。第二环节：师生互动，探索体验1、拆手指偶感受折手指偶的纸的形状。首先我会将自己提前准备的手指偶拿出来，让学生们自己动手拆一拆，并讨论手指偶的制作方法。2、尝试小结折手指偶的方法，学生在尝试折叠的过程中发现了折手指偶纸的规则，在反复体验的过程中掌握

8、了手指偶的折叠步骤；学生在感受——尝试——