2010远程教育工作总结.doc

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1、2009—2010学年远程教育工作总结       时光飞逝,转眼间一学期的时间已经过去,远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过几年的不断努力,在各级领导的支持、关怀下,我校远程教育工作有条不紊地开展,扎实有效。现将有关工作总结如下: 学校就成立了项目工作领导小组,组长由校长邓应座亲自担任,副组长由简宜贵担任,小组成员由罗毅、龚雅康、罗林森、田昌华、刘遐军组成。领导小组将远程教育工作制定了工作的方案和本学期工作计划,在计划中具体安排了本学期的工作内容。要求领导小组做到:  一、贯彻现代远程教育方针和政策,决策学

2、校现代远程教育工程的建设及发展规划。  二、认识现代远程教育工作在学校现代教育技术中的作用,每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。  三、领导及督促检查培训小组、考核小组完成各项工作任务。  由于校长亲自挂帅检查此项工作,督促管理员具体落实项目的实施,本校的项目工作得到了有条不紊的开展和实施。  由于县教育局关心和支持,我们学校挂了项目牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等,在安装项目时,我们就及时地认真学习,并把各项制度框挂上墙,严格按制度开展工作。

3、 四、切实做好远教工程的常规管理1、完善制度,有章可循 依据上级的标准和我校的实际情况制定了《学远程教育项目设备管理制度》、《远程教育项目应用考评制度》等规章制度,并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期绩效考核之中,做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。四、管理人员和技术人员重视自身的培训和校本人员培训,工作认真负责。  本校培训小组做到:⑴贯彻执行现代远程教育方针和政策,拟定我校远程教育的使用计划、发展规划、实施方案。⑵提出学校远程教育设施建设规划,对入库远程教育设备进行验收建帐及管理。⑶维护远程教育技术设备、设施,以

4、保证设备的正常运转。⑷负责远程教育资源的下载收集、著录编目、及时推介新目录,方便教师教学教研查阅使用。⑸熟悉远程教育设备,具有较熟练的操作能力,组织我校教师现代远程教育的基本知识和技能培训。培训小组首先要求掌握自身培训,培训工作由本人负责。在培训小组掌握了很好的技术后,再对全校教师分批进行培训,保证所有教师能掌握远程教育设备,设备并具有一定的课件创新能力。  五、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。  1.管理员必须按时接收现代远程教育卫星IP资源,及时整理和制作光盘,及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》,将下载、

5、接收的信息资源分类,对有用的资料刻录成资料光盘,使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源,由罗毅负责每天按时下载、接收,认真做好进行数据的保存、整理,把远程教育资源刻录成光盘保存,并为教育教学之用。  2.认真执行仪器、设备保管完好、干净,严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法,熟悉各种仪器的保养和维修要求,并动手保养和维修,延长使用寿命。  4.经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育,制止一切不规范行为。  5、重视安全教育。教育学生遵守操作规

6、程,注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到:严格按照操作规程,使用前先查看设备物理连接是否良好,电源供电是否正常,使用时先学习“操作须知”,严禁违规操作,操作时必须在管理员的指导下进行,所有设备不得随意挪动,确需挪动时,必须轻拿  轻放,使用后,检查设备运行情况,确认无误后,按正常操作关机,切断电源,待设备冷却后,罩上防尘罩布。另外,要求管理人员必须经常保持室内通风、透气,防尘、防潮处理,遇阴雨天气,切断总电源,确保设备的完好无损。  6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点,宣传

7、信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代远程信息技术教育。  7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。  8、认真做好校本培训工作,加强对教师的培训搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报

8、告会等形式,使培训活动更好地开展。制定本校远程教育培训方案,努力让全体老师早日学到相关知识,喜欢利用远程教育教学资源上课。  9、要求全校教师应努力研究并探索现代信息技术、现代远程教育技术与农

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