别让少儿美术培训走入误区校外培训调查.doc

《别让少儿美术培训走入误区校外培训调查.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、别让少儿美术培训走入误区校外培训调查在北京有上千个少儿美术培训班，每逢假期，来上课的孩子就手执画笔描绘手中的图画每到周末，各地的少儿美术培训班就热闹了起来，大大小小的孩子们拿起画笔、背着画夹涌入空间不大的教室，开始用美术的方式来接触事物、表达心声。据不完全统计，仅北京市就有上千家针对少年儿童开设的课外美术培训班，包揽了从幼儿园到中学不同年龄段的孩子，开设科目更是丰富：山水画、花鸟画、水粉画、水彩画、素描以及软硬笔书法等，令人眼花缭乱。在强调素质教育的今天，少儿美术培训班为何遍地开花？培训班的课程难道真的比学校技高一筹？家长在孩子的美术启蒙教育中又该承担什么角色？带着这些问题，本报记

2、者调查采访了等候在培训班外的家长、授课的老师以及少儿美术教育的专家，以期找到可供参考的答案。教育大纲不落伍差在执行蒋虹（化名）目前学习的是素描，她今年上初一，从小学一年级就开始在美术培训班学习，至今坚持了六年。蒋虹的妈妈吴女士说：“课堂上老师讲的太简单了，课外培训班的老师思维活跃、知识面广，可以教给孩子更多的东西。而且培训班的学生毕竟少，老师可以有针对性地进行辅导。”根据收回的调查问卷分析，100%的孩子学校都有美术课，一周基本上是两节，种类以手工、简笔画、水粉、水彩为主。“其实中小学校的美术教育大纲制定的很好，注重动手能力和思维能力的培养，完全可以满足少儿阶段的美术学习，关键是教

3、师在执行过程中出现了问题。”杨持平老师分析道。她退休前是大学的美术教师，也曾经在中央美术学院附中执教过，研究过儿童心理学，退休后在一家培训机构任教。“比如，现在美术教学中手工课比较多，按照大纲的要求，每个手工品的完成都有很多方法，但多数美术老师要么随便孩子怎么做，要么要求孩子按照统一的样式做。而且在材料的使用上也比较滞后。这跟教师自身的教学观念有一定的关系，有些老师就是从墨守成规中长大的，自然只会把‘规矩’再传递给下一代。”“各地教委对美术的不重视也造成了学校美术教育的滞后。”中国美协少儿美术艺委会委员胡晓佩认为，“近十年，国家在校内美术教育方面做了很多努力，包括教材和教辅资料都非

4、常到位，但是由于重视程度不够，对美术教师的再次培训跟不上，所以大纲并没有得到完整的执行。经济条件好点的地区情况好一些，像广东深圳和江苏无锡就成为了美术教改的试点。同时，注重应试教育也是造成美术被忽视的重要原因。”培训班老师水平参差不齐对于调查问卷中“您认为美术培训班哪一点最重要”的提问，70%的家长选择了“老师好”，20%的家长选择了“教学理念先进”。可见大部分家长更希望把孩子托付给一个好老师，但是实际情况怎样呢？记者通过听课发现，培训班的老师在教学过程中更活跃、更有亲和力。但不足的是，有的老师自身的专业水平和知识结构就不够；有的老师则是美院刚毕业或未毕业的学生，他们画画很棒，但缺

5、乏循序渐进的教学能力，不知如何把较难的东西用浅显的话讲出来；而有的老师就是来自某中小学，只不过把课内的东西搬到了课外。“两个小时的时间，其实学不到什么东西。遇到负责任的老师还行，不负责的就抄起手任由孩子们画，哄得孩子高高兴兴就行。”某培训班的张老师坦言。“还有些老师为了体现自己的教学成果，就亲自动手给孩子改，这种现象很普遍。家长看了挺满意，却不能反映孩子的真实水平。”杨持平老师说，“而有些老师所教学生画出的作品都一样，孩子都被模式化了。”另一方面，培训班老师们在接受采访中，对课外美术教学的一致感受是“乱”。“除了美术老师的水平参差不齐外，课外美术培训也缺乏统一的标准和一个合理的教课

6、系统，所以每个老师都自成体系，一个人一套教法。”在某培训班教授少儿国画的蒋意表示。对此胡晓佩表示，要研究一套课程体系，需要做大量的基础调研工作，国家目前尚未进行这样的工作。而如果推广市场上成功培训班的经验，也会涉及到知识产权的问题，所以难以实施。这样致使培训机构的教师无法得到正规的培训，而孩子也难以获得系统的学习。此外，“目前课外美术培训还存在一个空白地带，就是学龄前儿童的美术学习。”胡晓佩指出，“1岁半到3岁的孩子属于涂鸦期，这个时期他们的右脑开始发育，所以这个阶段的教育关系到儿童的早期开发，国外对这个年龄段的孩子很重视，而目前国内比较忽视。”“对于3岁到7岁孩子的教育，也存在误

7、区。这个年龄段的儿童处于绘画的敏感期，尤其是对色彩非常敏感。但目前主流方式却是简笔画，让孩子画形状、勾黑边、然后涂色，这会使他们束缚在圈圈里，不敢出格，不敢创新。同时，劣质水彩笔的使用，也无法让孩子体会到色彩的奥妙。”胡晓佩强调。培训班的环境也是家长们关心的问题。记者发现有的培训班就设在购物商场的顶层，并且和乐器、英语等培训班交叉在一起，空间狭小，声音嘈杂，很不利于孩子静下心来画画。家长四处跟风不可取“父母对孩子的学习影响非常大，所以我在给孩子上课前，先要给家长们上课